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| 2011/05/31 18:04:15瀏覽420｜回應5｜推薦0 | |
| 年初，老師不經意地提問：「宜縣街頭藝人何時考?」為此，特地留意文化中心的公告，四月過去了，網頁上一點動靜也無，只得靜候。五月，某日例行查探，審核活動卻早巳公告數日。便將之連結班級部落格，以周知學員大眾。也算對是對老師的交待。 週四上課，老師公佈消息，並熱血號召同學一起參加，但，學員寂寥靜寞無語的回應似乎澆了老師一盆冷水。我想，此刻，大夥兒一定在捫心自問：「我有這個能耐嗎?我行嗎?我可以參加嗎?」內心帶著否定答案的我，亦對此議興緻缺缺~~在僅有二週的期限內（其實只有五個工作天）要將二二六六的團隊變成上得了檯面的樂團，似乎有點困難。我並非對老師沒信心，而是自認程度尚不足以擔此大任，還是在台下輕鬆愉快的自吹自擂就好~~ 看來，這個活動就要胎死腹中了~沒料到，永在大哥不死心，自願擔任行政指揮官，並一一詢訪勸進同學共同參與活動(其實就是一一點名啦)。永在大哥去年曾參加竹笛街藝審核，對此活動瞭若指掌，他勤勉之姿，讓同學們一一潦落去。「相挺」就是這個意思吧!只不過，一時參與人員暴衝高達13人，最後只得決議，今年十人先鋒隊先行出征，其餘好手，明年再戰，以免自相殘殺。 事既巳定，老師遂擬團練計畫(也就是要出征前，得先操一操這群散兵)。集訓前，老師和學員先擇定參審曲目(以審核時間一小時為定，約需8-10首歌曲)。曲目自是過去學過的合奏歌曲。老師考量街藝審核之特色，選擇大眾耳熟能詳、又能帶動現場氣氛的老歌，目的，自是要一次過關。而這些歌曲乃經三四年課程的累積，隨著我們在文化夜市、專題講座、龜山島、礁溪溫泉等地演出，自亦和大夥兒有了深厚情感；只不過，久未吹奏的歌曲，突要合奏，若非經一番操練，必定破綻百出，難登大雅之堂。我這層隱憂，並未隨老師的高度信心消逝，因為，我怕，總是抓不準節拍的自己就是那隻壞事的老鼠屎。 第一次集訓，果不出所料，二二六六在所難免。老師的攻戰守則是「必審曲三首－必操至金閃閃為止」、「參審曲三首－得練到好聽為止」、「表演曲三首－能通過標準即可」。也就是說，在自選九曲中，操練是有程度與優先順序之別的。心目遲鈍的我，可是後來才體會出來，何以當日老師會自信滿滿的誇下海口：「如果這一次通過審核，我就來刊報紙，專營「街頭藝人考照保證班」。原來，他早巳胸有成竹。」 第一週連續三日的操練，老師的目標就訂在必審曲的選擇與調整。巳經習慣老師折磨人的模式的我，早巳調整好心態，反正，無論審核活動的標準為何並不要緊，重要的是「老師的標準」在哪裡？以過去的經驗而言，老師算是龜毛一族，某一個曲段，某一個音節，就可能耗費一個晚上修正，累到人仰馬翻，可一點也不稀奇。因此，我也知道，要通過老師這關才是我們最大的挑戰~~ 團練，雖苦，雖嚴，但苦中做樂，其樂何多!同學們把老師的金玉良言當聖旨，把蚊蟲叮咬當抓龍，把集訓當餐聚，過程中自是笑語笑話不絕於耳。其中，最快樂的，莫過於聽到老師說：「對，就是這樣!」「好，很好!」因為這表示：「可以下課休息了!」其實，我們都知道，這活動，最累的人，自當每晚自台北往返宜蘭擔任恐龍教官的老師，既然，老師都如此相挺，吾等豈能開口喊累!! 第二週距離審核日子只有二次團練的機會，於是大夥自動加碼練習，只不過，少了老師，團隊便又回歸舊樣，練得心虛意灰，「我們行嗎?」的疑慮再起~~哎，這就是我們最大的問題~~過度依賴老師與缺少Bass的困境，一直存在而嚴重。合奏練不來，於是大家乾脆討論起造型來，方姨將她跑遍市場購來的帽子交給同學試戴，於是不同意見紛紛出現，最後，決議再度修正，我想，如果琴藝不及他人，咱們的造型總不能輸吧!何況，方姨有這方面的專長，修正後，效果果真不賴~~ 出遊一週的班代回來後，發現，班上竟在他缺席的時刻，發生重大事件。立即發揮長才審視團隊的工作進度，並即刻將前置與後援工作一一處理妥當，使大夥兒全無後顧之憂。班代笑稱：「我雖無法與你們上戰場，但，除此之外，所有的工作我全搞定了，包括服裝、音響、器材…我就是你們的119、急救站。另外，社大辦公室與基隆班的同學也大力相助，全力支援器材與熱心指導音響架設事宜與注意事項，有了他們的加持，安啦，絕對過關。」 審核前一晚是我們最後的搏命機會了，素蘭班代特地到場督軍，老師也一改常態，收起笑容，嚴以要求相待。老師以嚴肅的口吻要求學員學習音響與設備的裝卸與分工，並說明其重要性。接著，嚴格要求演奏曲目的準確性，令人感受到陣前的煙硝味與臨陣在即的壓力。我戒慎恐懼地提醒自己不要白目犯錯，不過，愈是緊張自是愈容易出差錯，當被老師點名的那一刻，呀，真是對不住同學，大家又要為我停下，重來一遍。在不斷地反覆操練、修正後，終於，可以中場休息了~~此時，老師突發表感人演說：「大家的實力大有進步，雖然，團練時我的語氣較為嚴格，但，那是練習之必需，請大家別在意，指正並非意指各位能力不好，而是好要更好，讓曲調更加完美，各位的能力巳有一定水平，也達到我的預期目標…」，接著宣告「今日蘭陽口琴樂團正式成立!以後，每年的5/27就是樂團的生日，我們要慶祝~」此時，因落枕與頭痛而疲憊不堪的我，實無力附喝。有點冷場的局面，讓老師說：「你們怎麼沒反應?」我迅速高舉雙手大喊「萬歲!萬歲!」其實，只為能快快好好休息(真的太對不住老師啦)~~見我毫無氣力的方姨，體貼地傾過來為我抓沙筋，這般情誼，就是令人留連口琴班不走的最大吸引力。下半堂課，操練依舊，令人痛快~~我想，今夜我一定極好入眠~~不料臨下課前，老師竟然丟了一顆震撼彈，問起哪位同學家有發電機?原來，發電機失靈，在求救無門之下，老師只好再度向基隆班的同學尋求協助，幸，登山大哥力挺，願出借之，解我等燃眉之急，只不過，老師又得一大早繞道取材，增添勞碌~~(奇怪，怎麼老師都不累?我都快掛了，他老人家卻精力充沛?) 隔天，審核日終於到了，遠颺的颱風並未影響審核活動之舉辦，晴朗的氣候正適宜戶外活動。上午十時，班代領軍臨陣擦槍，她不僅看頭看尾，還兼打雜跑腿，如團購大夾子、訂便當，好讓我們專心團練，有了她，我們就如有了定心丸，一切有人撐腰呀~~ 今早，老師語氣明顯與前日不同：沒吃早餐加上睡眠不足的我，反應能力明顯下降，致二部在不該出錯之處犯錯，於是心虛地怪起自己未將自己的體能調整至最佳狀態，也聯想到若下午上場時犯錯就慘了~~當思緒一飄，天啊，竟一時腦筋一片空白，只覺音樂聲自耳畔不斷流洩，但，雙眼就是追不上譜，「找不到!」，我努力鎮定想聽隔鄰同學的二部音，但也沒聽出來，只好一任二部獨白(獨自空白)~~最後，隔了三行，總算聽到熟悉的小節，方才追趕上一部的速度~~曲目結束，我等著領受老師的評示，不料，老師竟然說：「很好。」此時，同學補充說明：「除了剛剛二部有一小段空白之外。」話未完，老師就急著道：「不能說，今天只能說很好。」原來，老師怕影響軍心，所以，今天以鼓勵代替指正。這也算是戰則之一吧~~我自我期許，千萬別再放馬後砲，出錯呀~~但，事與願違，拍子總在二部打結，老師耳尖地喊停。天啊，又是我，只想鑽入地洞的我，老毛病又犯啦。不過，老實說，我實在聽不出來我哪裡錯啦!雖然我巳很努力的數拍子(而且認為自己是對的)，但一錯再錯，一停再停，讓人沮喪、火氣直上…最後，老師大概受不了我這個笨學生，終於使出殺手鐧(聽無，只好用指的)：蹲下來確認我那打拍子的腳，結果問題果然出在腳上：我的腳雖能正確數出拍子，但，後半拍的拍子卻口足不合，各做各的~~哈哈哈~~被抓包的感覺真好，這算團練最大的收穫吧，找出自己的學習死角，日後，我應該能將拍子算得更準一些吧~~為免錯失重犯，我這個音痴因而在心態上做了調整，一切以應付審核為要，只要能跟上節拍，能過關，能別讓他人被我不準的拍子干擾，那麼，就以老師教授的切拍法取代總會讓我陣亡的連音線(老實說，短暫的集訓，是很難讓音痴學會算拍子的)，想通了，事情就變得簡易多啦，除了老師強調之處，我們還自行在必死的小節註記，二部此時，總算勉能起死回生~~這也算臨場戰技吧! 餐後，大夥兒在老師的領軍下轉往文化中心，開始場佈及架設音響，有了前二日的經驗，同學巳能按步就班分工合作。接著在老師的帶領下，一一將曲目跑過一遍。此時，親友團慢慢出現，有了同學的加油，讓大家更有力量面對挑戰。 14:06決戰的時刻到了，評審團一出現，老師的口令一下，快樂出航的樂音一出，親友團大聲唱和擊掌的氣氛，讓我們的氣勢升高，緊張度也急漲，我努力辨識Chord與Bass的節奏與譜目，希望別在重要時刻放炮，2分50秒的時間，一下子就過了，親友團的助陣，果然有效，起碼，我在他們的加油聲中，清楚知道，即使出錯，他們依然會給我們最大的支持與掌聲。 評審團離去後，老師肯定同學們的表現，並高興地與大夥兒拍起合照。此時，有位小姐主動詢問樂團的聯絡方式，並表示對我們的演出感到有興趣。同學笑鬧道：「我們巳經開始有粉絲囉~」接著，大家意猶未盡，趁著審核時間尚未結束，繼續吹奏其他曲目，我想，這一刻，大家才是真正放鬆演出吧~~最後，連老師都忍不住獨奏一曲~~我猜，老師此刻應該很快樂~~(可以刋報紙了?!) 收拾好器具，一一送回社辦後，同學齊邀老師吃冰去，當冰涼的冰沙下肚，立即一掃午間的悶熱，啊~~透心涼呀! 大夥兒決議，無論審核結果如何，下週文化夜市演出後，就請全班同學來吃冰，畢竟，大家這麼努力，應該要好好犒賞自己一番、好好休息一下~~ 回程的路上，我憶及老師前日的演說詞：「目前我對大家的要求只有節奏與拍子，還未強調「怎麼吹才好聽」，這是日後我們要訓練的重點…」和在冰聚席中商請永在大哥至文化中心查詢樂團成立申請相關手續並辦理之等作為，我想，對於要如何引領我們這群散兵與「樂團」走向何方，老師巳有腹案…未來，跟著老師繼續走就對啦~~
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
