每回經過補習班，總是看見斗大的海報寫著：某某同學全校（班）第一名，九十分以上的同學也名列榜上，頓時心頭感觸頗深，每個孩子在學校或多或少都已承受分數的評比；來到補習班依然不能免俗，我想這樣的作法對成績優秀的同學而言，當然更具鼓勵的作用，但對於其他孩子無非是再次承受挫敗的感覺。

      每個人都冀盼別人的肯定，從事安親工作的生涯中，接觸到許多不同特質的學生，有的生性聰明但不合群；也有的是乖乖牌；不僅功課好而且非常有禮貌；當然也有少部分的孩子是浮躁，完全靜不下心來寫功課，每天光是維持秩序常規就得花費心思，常常下班回到家總有說不出的累，雖然安親不是屬於粗重的工作，但是瑣碎的事務令人精疲力竭，又是檢查功課；又要改評量（測驗卷），也要加強課業，每天還有清潔工作、適時與家長聯繫…如果不是對教育的一分堅持與熱愛，還真無法適應。

      對我而言，每天不忘思考給學生一個適性的學習空間，用心使教學更有創意，啟發他們的個人特質與興趣，也期盼考試分數、排名不再成為主導孩子們學習的唯一指標。