每年國中基測放榜後，大家都會把焦點放在滿分狀元的身上，其實我很讚嘆這群學識優等的學生，當然他們的學習精神和方法更是我想一窺堂奧的。

      當孩子就讀幼稚園時，我因為健康因素，並沒有多餘的體力陪他閱讀學習，直到上國小一年級書寫國字時，我又因不忍嚴格要求，以致他的國字、數字甚至英文單字似乎有些「龍飛鳳舞」，再加上學習沒有定力，所以學習成果不見理想。雖然如此，我和先生基本上還是希望採取鼓勵的方式，不以眼前的學校成績來論定這個孩子，協助他找到自己的優勢與學習動力。

      現今的升學壓力依然不減，讓我想起當年自己的學習過程，在剛進國中就讀之初，只因一項智力測驗成績未達90分，就被分發到後段班（B班），每回早上升旗時，教務處張主任（現在已是張校長）總是說：「A班同學…，B班同學…」，聽了內心有說不出的難過，雖然國一下學期我已轉進A班，但當時的情景卻歷歷在目。

      在這一刻我思考著：在現今的教育體制下，為人父母者真的能做到不在意自己孩子的學業成績（國中普遍存在排名文化），而只要他快樂的學習與適性的發展嗎？

      對所有的莘莘學子而言，基測滿分狀元是一個正向的學習力量，而不單單只是分數滿分而已，真正擁有快樂自信的學習生涯，才能做個名副其實的滿分狀元！