早上，就讀小學一年級的兒子匆匆地跑進廁所小解，出來，他喊了聲「媽媽」。我順著他的眼神看了看問「尿濕褲子了？」，接著說「換乾淨的，就好了」。於是，我下樓到曬衣間收他的內衣褲，然後，輕聲叮嚀「下次要小心點喔！」他答「好」。

我相信，尿濕褲子這件事對他而言是有點緊張的，他有點自責，也有點害怕被責備。或許，這件事發生在我們的小時候，長輩一定會先唸個幾句，諸如「怎麼不小心一點？」「這麼大了，還這樣」……這時，聽到長輩的叨念，我們也可能會心生厭煩，頂個幾句，會在心中暗自不爽地回唸「又不是故意的……」

我是一個脾氣極差（暴躁）的人，當然，我的孩子也或許遺傳了某些因子，亦或者是他們被其他長輩的包容養成某些脾性，或者他們從同儕身上學到……我在想，我如果用昔日長輩對我們的方式，這孩子的反應可能是直接反射地使點性子或鬧點小脾氣，連事件初始的自責都沒了。

我常常跟孩子的爸爸溝通，我對小孩的課業有要求但不是要他考試100分，我希望學校與家庭的加成不要成負分（壓力），我希望在這過程孩子養成學習的習慣、讀書的習慣，而不是害怕上學、害怕學習……

所以，在看家庭聯絡簿、作業、試卷時，我給孩子的神情就是肯定的，諸如：比母親的小時候的表現還棒，而且他還可以更好，這些全部掌握在他的自己。

我發現小孩也會試探我的真心，像有一回，他便對我說「我今天在學校考零分」，我便問他「有什麼需要媽媽幫忙的嗎？」，他或許認為我對零分應該顯現些許不悅的神情，對於「母親的反應」他似乎有不如預期的……

是啊，處理孩子的事，真的要很小心，事後，他也耐不住性子地說「媽媽，我騙你的，我是考100分，不是零分」，我說「喔，那份考卷的題目你全會了囉」

我跟他說「我不在乎你考幾分，只關心你學會了嗎？」他點頭說，他知道。

記得，第一次月考結束，他的美語考80分，他看到父親不滿意的神色，心情顯然很緊張和氣餒。（當然，為了這件事，我跟孩子的爸爸溝通一個晚上）

我要說的是，孩子的壓力不是一綱多本，或是來自有學不完的事物，因為孩子就像海綿一樣，如何啟動他的汲水點，才是關鍵。身為父母的我們到底扮演什麼樣的角色？在孩子預熱時，就要他們飛上天？在他們才剛從爬學會站，就要求他們快跑抵達終點？……（對我來說，起跑點雖重要，但人生是馬拉松）

請正面鼓勵我們的孩子吧？回想自己小時候，被潑冷水的感受吧！或許，常會因為覺得孩子怎麼這麼難教而氣餒，但孩子真的難教嗎？請加倍給親子關係更多的時間、空間，不要在他幼小的心靈烙下「只有在我不乖時，爸爸媽媽就會理我了！」