最近咕嚕熊開始當起「說書人」了~

雖然咕嚕對於童話故事、繪本故事....等等非常熟悉

但是要能夠生動活潑的表演，讓小朋友聽得津津有味；甚至訓練小朋友上台說故事，那困難度就增加了不少

每當咕嚕問說：「好啦，誰要上台說故事?」

小朋友一定是舉手以後，叫別人的名字......(雖然咕嚕小時候也常做這種事= =)

所以囉，咕嚕特地去請教專業人士─故事講堂的小貓老師^^

咕嚕覺得自己非常受用喔~特地將小貓老師的回信跟大家分享，希望所有爸爸媽媽、老師或是喜歡面對小朋友的朋友們，也能夠喜歡這篇非常實用的文章

讓孩子用自己的特質上台說話

說話是溝通最基本的能力，讓孩子開口說話並不難，但如果是要孩子上台說話，而且要說得動人，卻有一定的難度。

記憶中，在我唸小學的日課表上，有一堂「說話」課，但當年的我們卻從來沒有上台說話過，完全是老師在台上說個不停，我們只是很單一的在台下聆聽接收。事隔二十多年，除非孩子天生口語能力很棒，除非孩子本身就有很強的表演慾望，被老師選派代表班級去競賽，否則，大部分的孩子們在學校上台說話的機率，比起過去竟然還是沒有增加多少。

我們一直在尋找各種方式，讓更多孩子可以喜歡上台說話，其實，方法有很多，讓孩子說故事也好，用戲劇表演的呈現方式也好，用布偶來吸引她們都好，我認為，最重要的，是讓孩子用自己的特質上台說話。

孩子們不可能完美的上台，但是，他們帶著自己最沒有掩飾的一切站上去說話，總會有一個小小的地方，是我們可以提出來鼓勵並且讓他增加上台的信心的，ㄅㄆㄇㄈ咬字當然是很基本的東西，但是我們更在乎的是，孩子有沒有說出自己在心中的感覺，哪怕是千萬分之一秒，都比漂亮的語音跟表情來得重要。

想要讓孩子上台可以生動自然，最重要的，就是要抓住孩子本身的特質，從孩子的心裡面吐納出來，才是最有感覺的，說話也是一樣。至於孩子的特質要如何挖掘，就必須要靠敏銳度高且能夠短時間跟孩子產生情感連結的老師了。

故事講堂 小貓老師

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