2012年18歲青少年應具備的能力~~

1.        生活自理能力

2.        自主學習的能力

3.        社會互動的能力

4.        適應能力（反省能力、積極進取、挫折容忍力、危機處理能力…）

以上是偶然在廣播之中聽來的，並不完整，只是隨手抄下來，作為審視自己對孩子的引導準則的反省和調整而已。

學校裡的教育全然以「智育的強力填鴨」為主，連「自主學習」都談不上，真是浪費孩子的生命。

小學的時候還算好，到了國中就變了，高中簡直到了變態的程度。

我相信學校的課程設計必然是經過全盤做均衡考慮的，但是，像是「综合活動」、「生涯規劃」…這種聯考不會考的科目，輕易的被拿來配課，挪作其他課程（聯考必考的）使用，在孩子的心裡早已經是當作理所當然的事情了。因為聯考不會考，所以那不重要。

從前阿芬國中班上的「東方不敗」大才女，課業上用功、成績優秀是沒錯啦，但是課堂上老師若課外話題說多了，她馬上提醒：「這個會考嗎？」，還會催促老師「廢話少說」呢！這樣的學生，成績優良，考試常勝，但是只要超出課本範圍，一律「與我無關」的態度，真令人討厭！

昨天與阿芬聊天，她說班上的國文老是上不完，明明老師很認真，為什麼進度老是落後呢？後來她提到國中的小春老師，他教的化學總是進度超前，有時候不得不把課重新上一遍。為什麼會這樣呢？因為配課。

從前阿芬班級的综合活動也是小春上的，全都拿來上化學了。因為小春不會上综合。

「所以解決的辦法就是給小君老師配一些課，這樣她就不必趕課趕不完了！」阿芬真是真知灼見啊！

小君老師很認真，因為她是班導，課堂上常要處理一些班務，雜七雜八的，正課當然永遠都上不完咯！