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| 2007/03/22 23:05:19瀏覽211｜回應2｜推薦6 | |
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維尼老師您好， 我大概能夠了解維尼老師想要跟我談什麼，於是先冒昧地給老師至上一封信，表達一點我個人的看法。 我想，這是個多元的社會，這社會上充滿了各色各樣的人、各種職業階層、不同的遭際命運，在有人樂意花幾億元去購買豪宅之際，這同時也有人為了窮途末路舉家燒炭。本來這個社會就急速地走向M型結構，其勢洶洶，勢不可擋，這是一股大趨勢，不是我們不要看、拒絕去想，就能夠當做它不存在。 當此危怠之際，我們該要如何教給孩子，給他們適應將來社會的能力、面對危機的生活態度？這是我們需要去思考的。 我們並不怕過窮困的生活，怕的是，面對窮困，卻不知道如何取捨，而去把日子過成了不歸之路。所以我一定得讓孩子分辨清楚，什麼是「需求」、什麼是「慾望」。如果是營養午餐，這是生存所需，我們如果有困難，絕對會求助；但如果是校外教學，這應該是娛樂休閒（讓我們不要說冠冕堂皇的違心之論了..），我們應該鼓勵孩子不必盲從，在學校裡打球也是好活動啊！每個人都應該量力而為，選擇自己合適的方式、自己負擔得起的方式，來過自己的生活，而當我們做這些不同選擇的時候，沒有高貴低賤之分，坦然而自在、健康而有尊嚴，這樣才是對的。 如果能夠讓孩子了解，每個人都有權力以適合自己的方式度日，並能夠尊重別人、也不覺得自己輕賤，那麼就幫他備下了將來過苦日子的能力了，他可能不會因為想要跟隨流行名牌而去變成卡奴，或是受到引誘而去染上不良癮症。我們都太清楚了，這些糜爛的物質、感官生活充斥著整個社會，而我們卻一直在校園裡教育孩子「大家無論如何都要跟隨別人過一種相同的生活」這樣的價值觀，我並不贊同。 我的女兒從前就讀ZP的時候，也都沒有參加校外教學，也沒有參加畢旅，我們並不覺得有特別的遺憾。上學期，她也沒參加高中的教外教學，反而在學校圖書館作一天義工，得到意外的收穫。不管怎樣的一天，只要它是良善的，都該受到尊重，甚至還應該要鼓勵，這是我的看法。 謝謝老師的關注，我了解您的意思，心中非常感激。但我們還並不需要接受任何補助，只覺得就算別人看不上眼的區區幾百元，對於我們這樣的家庭來說都有更重要的用途，寧願節制慾望來節省下它而已。而且也不需要為這種小事去浪費社會資源，學校的補助有更好的用途、有更需要的人去獲得。謝謝您！敬祝 平安 小乖媽媽敬上 Mar.21,2007 ******* 昨天我寫了一封信給小乖的導師，婉謝他想要幫我們申請補助，讓小乖可以參加校外教學。 類似像這樣的信，從前我也給小春老師寫過，我想，若是對於老師的教學、校規，再怎樣不滿，為了小孩在學校裡的平安順遂，我也會以另一種態度來面對，接受挑戰忍受愚蠢，這也是人生的一面，多數的一面。 但是，如果是關乎對與錯、是與非，關乎價值，我則絕對難以溝通。 要說明的是，阿芬上學期校外教學沒有參加，她的導師竟然以「全班都參加只有妳一個人不去，這是不是太不合群了？」找她談了好久。（阿芬的導師並不是不好，她只是太年輕了，社會歷練太少..） 阿芬非常不滿，但她噤口不提這是為了給家裡省錢，「我幹嘛要去向全世界昭告我們家很窮啊？我不想去玩，難道不行？」 結果校外教學當天，阿芬在學校圖書館出公差，和圖書老師相談甚歡，並且在那位老師的鼓勵之下，把本來想要放棄了的英文翻譯比賽繼續比完，最後竟然得到了全校第一名。 這項翻譯比賽要連續比三場（一個月一場），阿芬比到第二場的時候就不想再參加了，後來在那位老師關注之下，只好把它完成。當然啦，並不是阿芬的英文有多棒，而是我教了她一點方法啦。 是說，休閒的一天，有許多過法，尊重多元、善為安排，不必一定要花錢的。 |
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