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| 2007/02/05 20:38:44瀏覽225｜回應2｜推薦4 | |
| 學校裡的廢紙量實在非常驚人，其中絕大多數都是只印了單面的學術資料、通知單、廢考卷...各式各色琳瑯滿目。這些紙張都會被收集成堆，下場是被拿去做紙類回收，在我的眼裡看來，實在是太浪費了。因此我家孩子多年來被我調教之下，都懂得把學校裡的這些廢紙拿回家來做為我家的免費電腦列印紙張。
當然了，觀察這些廢紙裡真的可以窺見學校裡的某些運作、老師們的備課資料、同學們慘不忍睹的考卷、心得報告、悔過書、作文，不一而足，略略留心一下，成績單之外的校園師生生活，具體而鮮活地就在我的眼前。 上週，女兒從宿舍帶回一疊廢紙，我們拿來印文章時，發現夾雜在廢考卷裡，竟然有一份是同學媽媽寄給他的家書，看得令我們咋舌不已，阿芬直嘆說那個同學真是太不應該了，而我除了可憐天下父母心之外，其實並不很訝異。 阿芬從前就告訴過我，說住校生某人，他的媽媽常常會寄信鼓勵他，他的媽媽實在非常地用心。當初我聽著阿芬這樣講，也敬服這位媽媽，我以為這個孩子一定很珍惜這些信吧？我們真的沒想到，這些媽媽親手寫的家書，竟然是落到廢紙回收的下場啊！ 在我們手中這封長信是一筆一劃用毛筆正楷書寫得端端整整，把A4的紙張寫滿了三張的長度。 想想我自己，如果提筆寫字大概寫到第十個字就不耐煩得龍飛鳳舞起來，更別提有多少年都不曾使用毛筆了。這樣一封信，要花多少的時間去寫它呢？但是孩子卻不領情啊！而我們能夠怪孩子太冷漠嗎？或許；然而難道大人都不應該反省嗎？ 這信寫得雖長，用心良苦，但是一味「苦口婆心」就有用嗎？我覺得，我們台灣的父母教孩子，太過於重視說教、嘮叨，總是在對孩子要求、規定，一廂情願地認為「這就是我說愛你的方式」，愛呀，說錯了語言，用錯了辭彙，有誰聽得懂？何況真只剩下了「用錯了的語言」，沒有肢體、心靈上的互動交流，甚至缺乏信任做為基礎，是絕對無法共振的。 我們口口聲聲訴說的所謂「愛」，在孩子心中領受到的，可真是「愛」嗎？ 我們真的在愛孩子，或是我們自以為在愛孩子？ 如果不是，則我們唯有反省而已。 附上的照片，因為是私人信函，所以經過模糊處理了。 |
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