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| 2009/02/01 16:41:03瀏覽348｜回應2｜推薦1 | |
| 阿芬寒假回來，把她在學期中所寫的一堆報告拿來向我炫燿她求學的辛苦。這些報告裡叫我驚訝的是，孩子對發生在生活裡敏感的觀察，也一併呈現在她的求學報告之中了，因為這些都是阿芬真實生活裡的經驗，從前她曾經對我說過、或是我與她共同的經歷。
生活點點滴滴，看似隨機的不經意，其實都一一記錄在孩子的腦海中，在必要的時候，就被她翻找出來了。 *** 轉貼阿芬所寫有關於「偏差行為」的報告其中一部份~~ （前略） 文中提到，除了差別結合外，家庭與學校社會化的失敗也會造成少年的偏差行為。 我想我以前經歷的一段事情跟這個很有關係。 我在國中的時候，曾經跟班上一些「素行不良」的同學交情還算好（就是可以稍微說點心裡話的那種），其實我覺得他們人都不錯，雖然他們不用功、偷車、作弊、老是往網咖裡跑，是某些老師眼中的壞孩子。 有一次當中的某位同學對我說，今天他要去網咖打通宵。我好奇的問他，他一整晚都不回家，他的爸媽不會擔心嗎？他爽快的說，『我爸媽才不會知道呢，他們都不管我！』 他看起來很快活，我卻覺得很難過。一對父母連他們的兒子一整晚都不在家裡都不曉得，這是多麼冷漠的家庭。 我們國一時就這樣氣走我們的班導。國二時來了一個新老師，他是個非常特別的人。他把我們當作朋友，是一種平等的而不是師生上對下的關係（他甚至會在聯絡簿裡和你討論遊戲攻略和漫畫...）；他從來不會偏袒成績好或「乖」的同學，也不會認為成績好就是唯一的價值。 因為他的關心和一視同仁，我們班那群人的偏差行為漸漸的改善了。 在PAPER中第57頁提到：『少年在班上的成績名次與偏差行為無關，但經能力分班後，下段班的同學有顯著較高的偏差行為。』我自己是很反對能力分班的，因為那就是貼標籤的行為。PAPER中所說「不服父母管教、不喜歡自己家庭、不喜歡老師和學校」有比較高的偏差行為----一對連孩子跑出去整晚都不知道的父母，叫他們的孩子如何服從管教、如何喜歡自己的家庭？學校給「不良」的學生貼標籤、主任申教老師拼命找他們的麻煩，教他們如何喜歡學校？我從以前國中的經驗了解，其實很多青少年的偏差行為大都來自外在的不公平，他們的偏差行為是對於外在壓迫的反抗；而他們需要的並不多，只是別人的平等對待和關心。 我的同學們被第二任班導帶了兩年，沒有人（再去）抽煙、整晚不回家，也幾乎沒人翹課，更沒有人混幫派。 我們班導做到的就是平等對待、關心，還有當他們被申教找麻煩時陪他們抱怨。國中生也是孩子，一個孩子最需要的不外乎關心和認同吧。很可惜在我的求學生涯中，老師和主任一遇到有偏差行為的學生，通常就是責罵和記過、尤其國中時還要加上痛打一頓，這樣完全沒有關照到心理層面的做法難道可以改正偏差行為嗎？我個人是很難肯定。 也許是因為學生那麼多，要關心每個人的心理太麻煩了，如果痛打一頓就會有效，何樂而不為呢？但是那些老師卻不（願意）了解這可能是會影響他人一生的做法。而當處罰之後學生依然出現偏差行為，就怪他的家教不好，卻沒想到學校也是可以管教和給予溫暖的機構。我覺得這點真的是我們的教育可以更進步的地方。 轉貼阿芬所寫有關於「外籍配偶」報告的其中片段~~ 外籍配偶的問題常常被拿出來討論，但是相關的政策卻沒有相當大的改善。 先不論那些仲介來台的外配、以及想要以此管道結婚的人的心態，我覺得這些新住民對於我們的國家來說也許是好的。我們的生育率的確是迅速在減少，而這些新住民的來到可以緩解這個問題；再說以遺傳學的角度來看，混血兒幾乎都擁有優良的基因，所以如果可以好好培養、社會可以給他們更多機會，他們會是台灣未來的中柱。 為什麼我們的社會會歧視新住民，除了覺得外配都是來台灣「撈錢的」以外，種族歧視占很大一部份吧。另外新住民本身的障礙在加上政府的忽視，更導致他們的弱勢。關於這方面就不用多說了，相關的研究有很多。 我和我媽去各大學面試時，曾碰到一個計程車司機，他就是娶了外籍配偶，而且有一個女兒。我們在跟他的談天中了解他相當尊重他的妻子（從他的老婆打電話來，他們的對話感覺出的），而且有很不錯的教育觀念（他提到在女兒不吃飯時，老婆會用打的逼她吃，他後來就敎老婆『讓孩子餵媽媽』，用玩遊戲的方式餵飯。這讓我覺得他是個會認真思考教育的人）。他說他的老婆中文不太好，還常常用權威來讓小孩聽話；他自己很擔心女兒的教育問題，但是他工作非常累，沒有時間敎他的老婆如何教育小孩，這讓他相當煩惱。 司機大哥的問題反映出了新住民的困境。會娶外配的人常是社會中低層的人，即使他們有想要好好教養孩子，往往因為生活繁忙而無心於教養。這位司機大哥已經是相當尊重妻子而且擁有好的教育觀念的人了，都有這些困擾，何況是不幸嫁入不好的家庭的人。我覺得趕快成立一些教導外配如何融入環境、教育孩子的方法等等的課程（還要強制他們上課，就像義務教育一樣）真的是非常非常重要的，如果在不重視這個議題，我們就會來不及了。 |
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