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收回道歉
2010/07/14 17:20:09瀏覽263|回應0|推薦3
 

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有一位國小五年級的導師,開了一節閱讀交流課,讓學生交流讀書的心得體會。
        他發現,上次發過言的同學下次依然積極舉手,沒發過言的依舊沒舉手。經過重新動員,舉手的多起來了,但是仍然有沒舉手的。
        臨下課時,導師讓同學們談談對這堂課的感受,並且有意問了幾位沒舉過手的同學。問到小雨,她說︰“我很難過﹗”導師問︰“為什麼?”小雨眼裡含著淚水沒說話。同桌的男孩說︰“老師沒讓她發言。”導師說︰“對不起,老師不知道你作好了準備,下次請你發言好嗎?”
        說到這裡,這個故事已經近乎很完美了。但是,過了幾天,這位導師讀到兩篇文章。一篇是《站出來才能被看見》,講張藝謀到河北一個偏僻小山村選演員,他問村民們︰“誰想拍電影就站出來﹗”問了幾遍,村民們都不敢回應。最後一個十四五歲的女孩站了出來。她叫魏敏芝,後來成了影片《一個都不能少》的女主角,獲得了國際大獎。魏敏芝成了名人,還上了大學。
        另一篇是比爾‧蓋茨寫給高中和大學畢業生的十一條忠告,其中有這樣兩條︰一、生活是不公平的,要去適應它。二、你的學校也許已經不再分優等生和劣等生,但生活仍在作出類似的區分;在某些學校已經廢除了不及格分,只要你想找到正確答案,學校就會給你無數的機會,但這和現實生活沒有一點相似之處。
        這位導師受到啟發,重新思考了問題。他在下一次閱讀交流課上讀了這兩篇文章,並請學生討論。討論的結果自然是大家都感到應當學習魏敏芝那樣勇敢地站出來。
        然後,導師請小雨談談感想。小雨說︰“我在想上次老師對我的道歉。我認為老師不用向我道歉。”
        導師收回了道歉,卻贏得了全班熱烈的掌聲。這掌聲更多的是給小雨,因為她開始有了對自己的信心。
        這位導師是一位好老師,是一位優秀的教育工作者。第一,他愛學生,時刻為學生著想,不但想到學生的今天,還想到他們的未來、他們的人生。第二,他努力關注所有的學生。第三,他不斷探索學生成長的規律,形成新的認識,勇敢地否定自己看來已經很成功的做法,開拓新的境界。
        每一個孩子都是祖國的花朵,都是我們的未來,都應當有茁壯成長的機會。但是,更重要的是他要有展示自己的願望和行動。不一定每次行動都能成功,但即使失敗也可以獲得經驗,以後會做得更好。堅持下去,自信心就有了堅實的基礎。
        收回了道歉,留下了信心,而且不只是小雨一個人的信心。
( 休閒生活其他 )
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引用
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