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| 2010/04/28 06:49:18瀏覽1691｜回應3｜推薦1 | |
報載 數位內容補助說明 免費參加 想起了 台灣科技沉淪 資策會一無所剩? 《Taiwan News財經．文化周刊》 "台灣資訊科技政策的成形，在行政院由科技政務委員管的科技顧問小組及國家資訊通信發展推動小組運作，配合由資策會外派在各部會的ＣＩＯ辦公室產生各種政策白皮書及標案。另一方面，這些幾乎沒有成效的標案可以一個接一個出去。" >>>>>> 引用文章台灣人自己要爭氣!! (政府嘴巴說想數位內容產業國際化? 但國內市場守不住?) 20080619 報載 劉兆玄領軍 推動文創產業 行政院昨（4）日成立文化創意產業推動小組，小組副召集人、文建會主委黃碧端說，政府將選出旗艦計畫集中全力推動，初步考慮有六個，包括設計、數位、影視、流行音樂、工藝和故宮的文創育成。數位內容首度納入文創產業範圍。... 數位內容首度納入文創產業範圍。... 數位內容產業，是行政院科技顧問組(資策會)長期輔導及推動的產業，台灣數位內容產業現在走入國際市場了嗎? 行政院科技顧問組及資策會輔導的那一家企業，走入國際市場了? 政府又將成立類似資策會的組織，專職推動文化創意產業。 *********** 數位內容補助說明 免費參加 在經濟部工業局指導下，資策會將於4月28日下午2時於台中市工商投資策進會8樓會議室舉行「數位內容產業發展補助計畫」宣導說明暨補助機制座談會，鼓勵創新開發及應用研究，並促進數位內容產業發展，全程免費參加。 工業局推動「數位內容產業發展補助計畫」，主要目的在從創意構想、原創開發到商品開發及衍生商品、應用服務等，提供全方位的補助，以推動鼓勵產業界持續投入創新應用發展，提升產業價值。 此次說明會中將由數位內容產業發展補助專案辦公室介紹「經濟部工業局協助產業發展補助辦法」的目的與法源，並就補助方式推動的「數位內容產業發展補助計畫」之依據與經費、申請範圍及資格、申請流程、審查項目、經費編列原則和計畫補助機制等內容進行說明，亦針對申請執行計畫之產業別分類舉例說明相關申請案例及申辦該計畫之優點。 歡迎各界人士踴躍報名參加，報名請傳真至（04）2242-1030或e-mail至 tony@tcca.org.tw或洽（04）2242-1717分機221。 「數位內容產業發展補助計畫」網站請參考：dcp.itnet.org.tw/index.php。 報告也建議業者，進軍不同市場，應善用找出特定領域的利基商品切入、慎選當地合作夥伴等策略。例如在中國熱的風潮下，華語文數位學習可望成為業者進軍國際的強項。 異業結盟 打一場團體戰 近年來，數位學習產業已紛紛與硬體（如數位白板、低價電腦、學習載具、行動裝置等）、軟體和數位出版等產業結合，逐漸形成異業整合的產業鏈。遠流出版社（數位出版產業）與台灣知識庫（數位學習產業）、美國教育出版的產品通路業者Acculive，異業整合，希望透過三方結合，共同拓展國際市場，形成三贏，就是一例。 由資策會執行的經濟部工業局「數位學習產業發展計畫」，日前提出「國際策略布局規劃報告」，提供數位學習產業進軍海外參考。 拓展市場 亟待政府奧援 報告指出，96年截止，進軍國際的數位學習業者只有五、六家，現在加上已拓展海外市場的數位華語文學習業者，已近20家。 為了解業者對於全球策略布局的看法，資策會訪談已拓展國際業務或未來有意進軍國際的22家數位學習業者，發現業者目前主攻美國、中國大陸、日本及韓國市場，其中美國以華語文為主要推廣產品，中國大陸及日、韓等地，則以數位學習的技術服務、學習平台及數位內容為主。 業者拓展國際市場會遇到哪些問題？45%業者表示通路開發困難，其次是市場資訊不易掌握；其他如智財權保護、當地法令及消費能力等，也讓業者拓銷不易。38%受訪業者表示，政府若能協助開發通路或經銷商，對業者拓展國際業務將有助益。 有鑑於數位學習業者產品發展已進入成熟階段，工業局舉辦五次「國際策略布局」會議，邀請業者代表、資策會、台北市電腦公會、中衛中心等，腦力激盪揮軍國際策略，並邀請國際名師和專家來台分享經驗。 資策會指出，業者已建立打團隊戰進攻國際市場的共識，例如由嘉惠集團領軍國內業者，進軍中國大陸企業導入（數位學習）市場；由康軒文教集團帶領國內業者進入中國大陸「K-12」（指幼稚園到高中）教育市場。 慎選領域 華語文有利基 雖然金融海嘯為全球經濟前景投下陰影，但從積極面來看，工業局認為，能夠節省成本、開支的數位學習，反而更可能被企業重視。此外，企業導入數位學習的時間愈來愈長，對數位學習的需求與依賴也會與日俱增，有助數位學習市場的成長。 以美國市場為例，IDC報告指出，美國數位學習產業產值，2007年為100億美元，預估2012年將達270億美元。以全球學習產業產值2012年將成長到400億美元來看，北美地區仍是數位學習產值大國。 不過，美國數位學習市場成熟度也高居全球之冠，想進入此競爭白熱化市場，必須慎選特定領域。由於美國數位工具、內容與服務等方面都已發展完整，報告建議台灣業者以華語文為利基點，切入美國市場較有優勢，可朝提供華文教材設計、華語文訓練顧問服務與華文學習社群經營等方向發揮創意。不同報告也都指出，應用行動學習的比例與技術，亞洲大幅領先美國，此商機值得台灣業者重視。 大陸是另一個數位學習的重要市場。多年來，重視利用資訊科技發展新形態學習方式，大陸網路教育市場已進入成長期。 雖然大陸商機大，報告提醒業者進入大陸位學習市場，必須「停看聽」。「停」是指此市場雖成長，但法規限制相對也多，投資應審慎。「看」是看準投資與合作的機會，慎選合作對象。「聽」是多聽前人失敗與成功的案例，以避免重蹈覆轍，或縮短摸索時間。 資策會認為，政府政策若能鼓勵兩岸之間多以數位方式進行溝通交流或是學習，一方面能夠促使溝通、訓練更有效率，另一方面也得以促使數位學習產業快速開拓新市場。 報告也建議數位學習產業拓展海外市場，可以加強長期市場商情分析，建立全球行銷平台，如針對大陸、美、日、韓等主要市場進行持續性的市場資訊蒐集及分析，並分析競爭對手的經營現況。 鼓勵整併 組成旗艦公司 政府也可考慮以租稅優惠鼓勵業者合併，組成旗艦公司登上國際舞台；或以異業整合方式形成國際團隊；或是扶植大型化的國際公司。 資策會指出，數位學習業者的規模普遍不夠大，且國內市場削價競爭激烈，較少有能力承接國外的專案，但是若能促成業者朝大型化與國際化發展，透過跨部會政策工具協助組成旗艦公司，應有助業者進軍國際、擴大版圖。 |
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| ( 時事評論｜公共議題 ) |
