為了小六彬升私中，國文媽不是沒有努力鋪路，只是感覺上比較像是打地基，國文靠每天每天一點一滴累積古書古文閱讀、數學靠小六彬自行理解淺顯的均一國中數學單元、英文則是轉換樂獅跑道(加強文法)與每天背誦《單字2000》(10字含例句)和週末查英文小書(進度超級慢)三管齊下……儘管學習這條道路表面看起來粗糙坑疤，但實際上應該是有札實地夯土墊底，國文媽與小六彬其實也都習慣這樣”無目的”荒土養地般的學習。

只是這次，製圖爸說話了，基於國文媽小六彬如訓獸師與野獸的默契與變態情感，製圖爸很少插旗小六彬的教養，但是這天晚上製圖爸卻談起對小六彬的期許與擔心……。製圖爸認為在所有學科中，數學是國小升國中最難適應的科目，他建議要讓小六彬一開始就站穩第一集團，有自信之後其他文組科目才有時間慢慢學習，他不希望孩子進入私中之後花太多時間在主科中近身糾纏，唯有拉出空間後才有餘裕與從容……。國文媽很感動，因為這些擔心與肺腑是製圖爸對小六彬性格的體貼觀察。

既然製圖爸都說話了，國文媽立刻聯絡小博士詢問國中數學班開班狀況，心中念頭轉了轉，思考到小六彬自己理解均一數學的進度也差不多到了國一上學期的部份，現在又剛好是下學期期初，或許可以讓他在小博士國一數學班旁聽，對現階段的小六彬而言算是一項挑戰又不會太過於困難，而且還能符合製圖爸希望小六彬超前部署的期許。 

BUT……

1.國一數學班的上課時間是星期二、五兩天，很不巧地與剛報名的樂獅英語補習班撞期。此外，一個星期兩天數學班，如果再加上一個星期兩天美語班，這樣就不夠時間消化現階段國小課程，如此本末倒置也不是正確的學習啊！ 

2.佳音之後國文媽積極尋找銜接教材，原本屬意個人家教，但可能是緣分還不到一直無法覓得合適的老師，所以暫時把小六彬丟到樂獅短期訓練到國中開學，考量私中放學時間晚教材課程深，國文媽依然沒有忘懷英語家教量身訂做的優點。 

3.基於對製圖爸的尊重與目前規劃，國一數學班確定是要上課了，那勢必得要犧牲樂獅，但是犧牲樂獅也不能犧牲英語啊！所以國文媽千求萬求靠關係靠人情，終於覓得英語家教，打算針對小六彬的弱點加強指導英文文法以及未來英檢規劃。

於是……本週起 

(ㄟˊ ...總覺得他的學習計劃表好像變輕鬆了)

@私中超前部署學習活動--

1.國一數學。

2.英語家教—文法/國中英語。
 

@彬彬平日學習活動取消--

1.英語小書查閱停止。(小六彬不熱衷的事情都做得很慢，乾脆停掉)

2.樂獅聽力停止。

3.樂獅作業停止。
 

@彬彬平日學習活動調整--

1.週二、週五1830-2030國一數學。

2.週三1830-2000英文文法、週六1000-1200國中英語。

3.週間空白增加時段完成家教老師英語作業。

除此之外，小六彬學校課程第一次段考即將開始，段考進度的筆記與小考複習也陸續暖身……記得那天港明高層坐在客廳還笑笑地說：「讓孩子快樂學習」，製圖媽狂翻白眼，哪裡快樂啊？這種生活基本上真的是很病態好嗎？小六彬從小適應壓力層，並沒有太多反彈，依然每天嘻嘻哈哈打屁八卦、還能找空隙偷懶看武俠小說(對不起上課老師)，但國文媽知道他心底還是明白這些學習的目的與好處，所以在聽完製圖爸與國文媽分析得失與分享擔憂心情之後，他總是願意說「好」，這一點也讓我們倆老稍稍心安一些！

補充……

晚上，製圖爸打電話上來，抱怨「昇昇毀了櫃子門！」國文媽立刻衝下客廳，果然看見一隻柴犬蹲跪在櫃子口，一手拿著螺絲起子，一手撐著木門打算修理鎖頭，嘴上還囁嚅地說螺絲洞口鬆了轉不回去……。其實這畫面挺可愛，也著實令人無奈，國文媽只好烙下一句「你給我修好！」。這就是我家寶貝小四昇，爆發力與破壞力十足，雖然有滿滿誠意願意負責與修繕，可惜能力還不夠支撐他的破壞性。

兩個孩子氣質完全不同，如果櫃門是壞在小六彬手上，他只會嘻皮笑臉地把這件事丟給製圖爸處理，而小四昇卻願意趴著跪著滿頭大汗地試圖修理……。一個有能力卻只做對自己有好處的事情，一個總是失誤後想盡辦法處理卻大手大腳不小心就越幫越忙越做越錯的寶貝蛋，身為父母，對這樣兩個孩子保有充分的愛並不困難，但是要讓這兩個孩子都感受得到同樣的重視卻需要智慧，今晚，趁著小六彬補習，帶著小四昇去商場買料材回家一起修理櫃子吧！

(父子倆都滿頭大汗了)