103年指考：圓一個夢

夢，可以是憧憬、心願，也可以是抱負、理想，只要好好努力，夢境往往也會成真。如能推己及人，甚至還可以進一步幫別人圓夢。根據親身感受或所見所聞，以「圓一個夢」為題，寫一篇文章，論說、記敘、抒情皆可，字數不限。

範例：

爸爸是鳳姐――鳳飛飛的忠實歌迷，經由他收藏的許多唱片和資料，我認識了這位七、八0年代曾經透過歌聲傳達當時庶民心聲與民間文化的巨星，更令人訝異的是，這位歌唱家竟然是一位耳障者！造就她傳奇的最大力量，是她有一個唱歌給大家聽的夢，而且她對這個夢極為熱愛，所以在圓夢過程中遭遇任何挫折，她想到的都是去超越，而非成為退縮的藉口！

鳳姐年幼時因為調皮，與哥哥把頭埋在水盆裡玩憋氣遊戲，因而脹破耳膜，從此一生耳疾不斷，最後右耳失聰，這對重視音感的歌唱事業而言，無異是致命的打擊，但為了圓歌唱夢她並沒被打倒，生涯做過多次耳朵手術，後來甚至訂做了一副人工耳，以精確的抓住音感。面對這樣的打擊，她卻說：「對於耳疾，我會擔心，但不會失望，長期以來我都是用意志力去面對，不會讓一般人看出來。」為了圓夢，她從未因為任何橫逆放棄唱歌，就如同樂聖貝多芬在三十歲耳聾後仍不放棄創作一樣，因而成就一代傳奇。

婚後鳳姐曾因家庭因素短暫離開歌壇，孩子長大後，因為擋不住全球歌迷的呼喚，再度復出每年舉辦巡迴演唱會，所到之處場場爆滿，二00九年鳳姐摯愛的先生去世，鶼鰈情深的她雖然因而暫時取消既定的行程，但為了不辜負歌迷的期待，半年後仍強忍悲傷舉行全球演唱會，此時讓她持續圓夢的力量，是感恩，她不想讓歌迷失望，此時歌迷也不只是聽眾，更是與她共同經歷生命過程、情感悲喜、一起歡笑流淚的摯友。

鳳姐在六十歲年末準備演唱會時發現癌症已經轉移，死前特別叮嚀兒子等到元宵節後再公布她的死訊，不要讓家人和歌迷傷心過年，並允諾，這輩子還沒唱完的歌，下輩子會唱來還，與鳳迷約定的不但是生死之約，更是來世之盟。鳳姐一生堅持歌唱的夢，至其死前，仍在準備演唱會，留下的遺言也是承諾償還歌債，可謂為歌唱而生，為歌唱而死，一生都在追夢、圓夢。

有人說，鳳姐用音樂撫慰了當時眾多人的心靈，也用歌聲唱出當時許多人的情感，但她創造的其實是一生圓夢的永恆典範，帽子歌后的冠冕仍靜肅的懸掛在紀念堂的樑上供人瞻仰，她滿溢的天使之音，會永生永世的繚繞，迴盪……。

分析：

本文可以用論說文，也可以用敘事文來寫作，但最近幾次的作文題目〈遠方〉、〈通關密語〉等，這類型的命題如果沒有一個憾人的故事，而純用論述講理，就會淪為說教式文章，保證絕對讓讀者打瞌睡。

要在文中置入故事有兩種方式，一是以論說為主體，用故事來輔助說理、舉例證明，此時故事性較弱，適用於論說性較強的題目，如〈我可以終身奉行的一個字〉、〈自勝者強〉；二是以故事主體，間插論說，這時故事性較強，適用比較軟性的題目，譬如這幾次的命題。

要說故事，需先把握幾個原則：故事能夠詮釋主題、故事能夠憾動人、能把故事說得讓人憾動。在「故事能夠詮釋主題」上，本文的主題是「圓一個夢」，這會涉及到興趣、理想、使命、熱情、堅持……等，稍不留意，主題可能就混淆或偏離掉，所以本文即不斷扣準「唱歌給大家聽的夢」、「為了圓夢，她從未因為任何橫逆放棄唱歌」……，最後又回扣了一句「一生圓夢的永恆典範」，「隨時扣住主題」是寫任何作文都應特別注意的重要事項，如此才能精確詮釋主題。 

再談「故事能夠憾動人」，倘使文筆普通，但故事本身就夠憾動人，得到的回應應該也不小，有親身經驗當然最好，但如果自己真的沒有足以撼動人的故事，也不要「把自己做大」而「小題大作」，感人的故事很多，懂得去尊敬別人、學習別人、書寫別人，也是可以構成一篇虔誠又浩壯的文章。

接著談「能把故事說得讓人撼動」，一篇撼動人心的故事絕非用歌頌的詞藻堆砌起來，也絕非紀錄了多少豐功偉業，而是它的「精神」能讓人動容，本文中，鳳姐撼人的點在於她是耳障者，卻能克服身障成為國寶級歌唱家、在喪夫之痛中仍能堅持履行開演唱會的承諾、因罹癌身亡未及開的演唱會還允諾下輩子會唱來還……。同樣的，小人物只要有令人撼動的精神，這故事就足以撼人，如三餐不繼的拾荒老爺爺，卻把積蓄全捐出來蓋學校完成自己未完成的求學夢，我們要描述的是他足以讓人尊敬的精神。

最後要談的是，雖然每個堅持去圓夢的人都值得尊敬，但夢想還是有高低之分，有人夢想旅遊全世界增廣見聞、有人夢想挑戰地球最險惡的沙漠高山體悟生命的堅韌、有人夢想到遠方的戰地和災區去救助那些無辜的孤兒和難民……，孰高孰劣，讀者自然一目了然。所以，作文引導裡有一句話：「如能推己及人，甚至還可以進一步幫別人圓夢。」就是在暗示，你夢想的高度和境界夠嗎？以自我滿足為出發點的夢想，是不太容易激起普遍的共鳴，所以本文也說，鳳姐的夢想是唱歌大家聽、復出是為了不要辜負歌迷、這時她的力量來自感恩、與歌迷訂下的不但是生死之約更是來世之盟等，都是用來凸顯這位歌唱家真正值得尊崇之處。

寫作小叮嚀：

論說文不一定是生硬的，能做到「說之以理、動之以情」才是高竿的境界，所以不妨在文章裡加上一點優美、抒情、洋蔥式的文句或段落，來增添論說文的感性度，尤其最後一段，更不一定要是慷慨激昂的呼告式，可以反做柔性訴求。譬如本文中的：「此時歌迷也不只是聽眾，更是與她共同經歷生命過程、情感悲喜、一起歡笑流淚的摯友」、「與鳳迷約定的不但是生死之約，更是來世之盟，留下的遺言也是承諾償還歌債」、「帽子歌后的冠冕仍靜肅的懸掛在紀念堂的樑上供人瞻仰，她滿溢的天使之音，會永生永世的繚繞，迴盪……」這些望似抒情文甚至言情小說的文句，在此都能有效的提煉出讀者的感情，達到動之以情的效果。

本文摘自林金郎《寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析》（台灣商務）

姊妹作：《作文花園－升大學作文指導與範例》