另一次，老媽用台語對老爸說著：

「聽人家講山佳“那個老師”他家被賊仔闖進，

把他們家的人殺死了！」

老爸好像臉色一沉的反問：

「你怎麼知道的？」

三條魚只覺得老媽的語氣非常詭異，講的內容很恐怖，

後面的對話就不記得了，只是心裡感到非常困惑：

「“那個老師”是誰？」

﹝以上參見《誰是兇手》之九、之十﹞

民國六十四年五月三十一日，

山佳國小許秀吟導師回給我的信，重新打字如下：

承億小朋友：

知道你功課或第一甚喜，本校新來老師獲被殺，

校內很忙，星期日〈一號〉要到台北殯儀館送葬，

沒辦法與你見面，

可否下次有機會到你家去看你，

知上進的小朋友將來定有很大的成就。

心情煩，下次談，祝

學業進步

師秀吟草上    64.5.31

黃色網底的字是原本的信中被劃掉的，

或許是筆誤，或許認為失言。﹝以上參見《誰死了？誰殺人？》之一 ﹞

許秀吟導師的回信，表面文字的底下充滿沒有明說的訊息，

民國六十四年的國小老師，大概相當今天高中老師的社會地位，

第一個問題是她的信中充滿莫名的恐慌：

寫錯字又劃掉，信件的字跡潦草，

這封信是五月三十一日寫的，

信中提到「星期日〈一號〉要到台北殯儀館送葬」，

那就是隔天啊？需要寫星期日、又寫一號嗎？

寫這封回信的許老師，慌到連時間和隔天要作的事都搞不清楚了。