反課綱自殺學生的母親看到孩子留下的字，才發現孩子是很有想法的，寧可默默挪移自己吃飯錢餓肚子也要去印相關資料發送。此時母親才覺得自己誤解孩子，覺得孩子很清楚自己在做什麼，了解很多真相，有病的是社會、是大人。

真令人嘆息的情況。

年輕的孩子對那段歷史能有多少了解？要問真相就該去問這位母親自己的父母，看看他們在日本時代怎麼過的。孩子的資料都是有心人士散播的啊！

那些東西，我高中的時候就有同學跑來跟我說：日本人在臺灣的的建設比國民黨還多。

可是，你知道嗎？日本人殺的人也比國民黨多，殺最多的還就在台南。

還有人說：臺灣山裡的紅檜日本人砍的沒有國民黨多。

但是你知道嗎？日本人是把紅檜運回國內去蓋自己的神社，國民政府是把紅檜拿來賺臺灣的經濟。

大東亞共榮圈的內容我國小就聽過，當時還很佩服，但是你對照日本人到各地侵略的手段就知道，那只是說的好聽。

還要比什麼？

其實我對臺灣的教育也很不滿，看不慣學校真的利用成績分數窄化學生的學習，大家眼界很窄、心胸很小，還喜歡把學生跟真實世界隔離，大家都活在文字書本當中。其實那些反教育部的，我還真佩服他們。但在議題上，我建議應該要為過去多一點包容，眼界往前看。

往前看，你看到什麼？

氣候問題、能源問題，這是很真實的、很殘酷的。我建議學生應該要自我訓練面對氣候暖化的調適能力，不要吹冷氣，少消耗能源。我看教育部很好心讓大家考試吹冷氣，我就覺得這絕對是不讓民族幼苗適應環境變遷的政策，這會招致滅絕，我很擔心，但好像意識到這是問題的人很少。

請大家對過去的歷史多一點包容，對照顧你又限制你的政府不要那麼不共戴天，對看起來對你很好，卻不斷慫恿你衝動的人則要小心保持距離。雖然我知道政府裡面有些人的嘴臉很糟，但絕對不是你現在罵的、指責的這些人，相反的，不管任何一個政黨上臺，那些人都有辦法長袖善舞，找個好位子，這是很難說清楚的。

無論如何面對未來的世界，奉勸大家要多一點覺性和行動能力才好。