日前上歷史課的時候，突然間歷史老師討論到究竟是「老師會不會教的問題，還是學生上課專不專心的問題」。

        還記得那時候我跟青椒還偷偷竊笑了一下，因為歷史老師舉了她之所以英文會比其他科目差的原因。她說：「就是因為老師不會教，上課內容不有趣，所以我覺得無聊…就不想學了！」我們一聽，不禁笑出聲音來，也很不巧的被老師給發現了。老師問我們在笑什麼？我們直說：「因為我們也有同樣的過去。」

        一直到升上高中時，我仍舊認為英文底子不好都是英文老師不會教、上課又愛找我麻煩的錯誤。也是因為她，讓我的高中英文成績變的十分難看。這是在我及多數當時那個班級畢業同學的主觀想法，大家都認為都是老師害的！

        但是歷史老師卻提醒了我們，她說：「當你們覺得都是國中英文老師害你們的英文變的這麼差時，你有想辦法去彌補嗎？」咦！？我在心裡打上了一個問號，的確我是不曾想過這個問題耶！回想到國中的那段時間，因為老師的愛找碴讓我變的非常地討厭英文課這門科目，一心一意的想要遠離英文的世界。覺得自己學好英文就是向英文老師『屈服』！

        心中出現這個想法時，不禁感到厭惡。「我為什麼要學習英文勒？」是嘛，既然心中覺得不重要，放棄就好啦！我可以把這些時間拿來讀國文、歷史…這些我喜歡的科目啊！

        不知不覺中，我放棄了英文這個科目。放任我的「英文感官」讓它逐漸的老化、退化了。

        此時，歷史老師的話卻一語驚醒夢中人。為什麼當初的我會執著在英文老師的管教方面上，或許她的說法是不通情理了一點，但是…她仍舊有她的可取之處啊！到了高中才來悔恨當初的不懂事或許已經為時已晚，但亡羊補牢，猶未晚也，希望我的英文能夠因為我的即時省悟而不至於到了很難看的「滿江紅」。

        歷史老師的話也讓我延伸想到，為什麼我的國文可以簡單的讀就可以考的很高分呢？是因為我的興趣在那裡這個單純的原因嗎？其實並不，我的國文是由於我喜歡它，我願意為它花費掉我該唸英文的時間。我的國文成績好，其實都是犧牲掉英文的機會啊！

      「做與不做，端看選擇之人所做的抉擇。」我討厭英文，所以我不念它，那麼我是永遠都跟它做不成朋友的。我選擇接納它，卻發現…漸漸上手之後，其實英文也是樂趣無窮的。