問題是，孩子有沒有自覺讀書是為了他自己，還是是為了滿足父母的期許（或者加上一點虛榮心）。

我家也有國三生，課程早教完了，最近幾週週週模擬考，有時錯少點，有時錯多點，分數上上下下，名次前前後後，這其實是常態，孩子自己也瞭解，但偏偏父母很緊張。

我家老二國中同學有個「長」勝軍，永遠的全校第一名，學校為她還在校刊做了專訪，但考基測時，她並沒有考出全校最高的成績。最近大學放榜，欣聞她考上了陽明醫學系，證明她的實力還在，用功也如昔。

父母的緊張會帶給孩子壓力，讓他在功課壓力之外多了一點自責的罪惡感：「是否我不夠用功，功課不好對不起父母....」。父母對孩子說要補習等語，在父母來講是希望幫孩子解決學習困境，但聽在孩子耳裡，變成了否定：「你能力不夠需要補習，你退步了需要加強，你這樣下去第一志願（或國立高中）考不上，如果考不上，你就完蛋了......。」

我不殺伯仁，伯仁卻因我而死。

有一次，老二月考考得不夠理想被我稍加責備，他回答我：「考不好，我已經很難過了，你還要罵我。」對啊！孩子不在乎成績，責備何用。若孩子在乎學習成果，安慰他，事後伺機點醒他學習方式、學習態度、時間運用不更有效。當時，他已經夠難過了，安慰、鼓勵他吧！