杜部長說，十二年國教沒有實施，所以有一些孩子沒有高中可以讀，所以必須再開設高中。不知杜部長是否瞭解，這些沒有讀高中的孩子通常是「不想讀」，而不是沒得讀。

他們在思考自己的能力、興趣、未來發展後，選擇就業、選擇學技術，他們不願意浪費時間在教室聽著「天書」，他們不願意在教室「長期休眠、浪費生命」，請杜部長尊重他們的選擇。

如果杜部長真的有心要提升國民素質，那就為這些不想讀書的孩子另闢人生通路吧！

1. 國中學科嚴重學習不良的孩子，在校內給予機會學習其他專長，建立他的自信心。（當然要先瞭解學習不良的原因）

2.多闢職業高中，技術為主，學業為輔。（現在的職校是學業為主、技術為輔）

25年前我在桃園一所國中任教，帶的是B段班。班上有一個女生令人印象深刻，她非常的用功，但就是讀不來，但是她從不洩氣繼續努力。畢業以後，我以為他會選個私立高中繼續讀書，沒想到的是他選擇學技術----學美髮。

二年後，他們開同學會，此時她已出師，薪水已比我當老師的還要高。

我不知她是因讀不起私立高中而就業，或者瞭解自己讀不出名堂來而選擇就業，但選擇就業，讓他有了人生屬於他的成就，也建立他的自信。

開設多所國立高中，甚至免費，讓所有人讀得起，是否只是讓孩子繼續在教室睡三年而已，杜部長此舉，是在「栽培」孩子，還是「銷毀」孩子的人生。