前幾天，學校有一位老師，帶著一位家長來到教務處，找教務主任談事情。

一開始，從主任的聲調和表情，我們幾隻組長就敏銳的察覺到風雨欲來的前兆，果不其然，沒多久，主任的聲音就大了起來，聲音中滿滿的不愉快。

但因為ENNA已經習慣了以不變應萬變，我還是窩在電腦前把該準備的資料都準備好。

結果，主任就突然把我叫過去，要我和家長解釋，我們學校高中部為什麼不能讓學生轉學過來的原因。

這時我才知道，原來是為了「高中轉學」的事情呀。

於是我就把我自己知道的部份，和那位媽媽解釋了一遍。

高中轉學考，是非常困難的事情，基本上和高中聯考一樣的困難，尤其是公立高中的轉學考，那和私立高中轉學是不同的，私立學校是私人辦學，所以一般而言只要學校肯收就沒問題，但是公立高中的轉學，是要透過聯招制度，而非各校辦理。

且，高中轉學考還有分台北市和台北縣，依所屬教育主管機關不同，而各自辦理。

題目也都是聯合出題，比照聯考，且不管是哪裡的轉學考，名額都非常少，每個學校頂多釋放1個名額，更不是每一個學校都有資格開放名額，是要經過公式計算，確認符合標準，才得以釋放名額出來。

簡單來說，轉學考不簡單。

我解釋完之後，主任和我說謝謝，就請我先回去。

他們又詳談了一陣子，家長離開之後，主任就把我叫過去，和我說前因後果。

原來，這位家長的孩子是我們學校國中部的畢業生，成績算優秀，是美術班畢業的學生，當年考上了台北市的某所高中，而陪同家長來的，就是當年他們班的美術老師，也算是導師了吧！

而現在，這個家長希望把孩子轉學回我們學校的高中部，當然，這是不可能辦到的事情，一來因為轉學考通常都在暑假舉行，現在並不是時候；二來，臺北縣高中已經很久沒有舉辦轉學考了；三來，我們學校也在好久之前，就不再加入轉學考的行列。

基於種種原因，我們根本無法接受家長的請求。

而主任不高興的地方，在於這位家長已經是第二次來找主任了，更早之前也有電話聯繫過，主任很久之前就已經表達了學校的立場與現實的考量。

但更讓人傻眼的，是家長要讓孩子轉學的原因，是因為孩子現在就讀的這所台北市高中，體育課程要“游泳”。

而家長先說他的孩子因為“宗教關係”不能游泳，主任就很疑惑哪個宗教有說明不能游泳的？

(ENNA也不相信，因為我參觀過宗教博物館，裡面有世界十大宗教，每一個宗教都對於“水”有神聖的解釋與信仰，不可能不能碰水)

後來，家長又說“八字”絕對不能碰水！主任就更不能接受了，在現在的世代，這樣過於迷信的說法是不能說服人的，而主任更以游泳是海洋教育、強健身體、意志、心靈的角度，試圖駁正家長的想法。

最後，家長又說她的小孩真的不想游泳，還不斷的請主任「給她的孩子一個機會」。

從頭到尾，這位家長都用一種很弱勢、很無依、但很堅持的態度在與主任交談，這個媽媽的表情很茫然、空洞，就算我在解釋時，她的眼神也只是在鏡片之後失焦，渾然不覺的模樣。

而說起話來，聲音氣若游絲，姿態甚低，卻又不肯輕易放棄，駝著背坐在主任面前，不斷哀求。

儘管我們可以感受到她的無助，卻又無法給她幫助，畢竟，國有國法，學校也有學校要依據的法令。

可是，更重要的是，主任請他要把問題帶回原本的學校去處理，而不是將問題丟給我們，畢竟學生已經畢業了。

倘若今天我們有能力，當然不會輕易拒絕；但這位家長所要求的事情甚是無理，任憑我們怎麼解釋，她都依然無動於衷。

問家長為什麼不先與學校溝通，而要直接來請求我們幫忙。

家長卻回答，學校無法接受她的說法。

這樣的回答更讓人傻眼了，同理可證，我想，不會有一所學校會接受這樣的說詞的。

而這一場鬧劇，竟然只是因為孩子「不想游泳」。

我很好奇，孩子因為八字不能游泳，所以這個小孩，就都不能往有水的地方去囉？

不能去海邊、湖邊、溪邊、不能淋雨囉？

所以校外教學他要缺席、上課下雨他就請假嗎？

我覺得很遺憾，家長用這樣的方式來幫自己的孩子解決問題，她會教育出怎樣無知的小孩呢？

信仰是一種心靈的力量，但不該用迷信來教育我們的孩子。

家長的行為，永遠都會影響著下一代，看著這樣的母親成長的孩子，他往後會用怎樣的角度來解釋這個世界的一切？

教育，不該是這樣的一場鬧劇。

可是，家長離去的那一刻，卻讓人感到很多無奈呢。

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