最近教一班三年級的小朋友，其中一位小男孩受到其他同伴的排擠，八月初他來，我每週上兩次課，到開學前，終於找到機會問個清楚，他遭排擠的原因。

        事情是這樣發生的，小男孩被老師安排在最後面的位子，他總是跟前面一位男生有小摩擦，我心生不耐，要把他調離，結果我安插他到任何一個位置，旁邊的小朋友都會拒絕跟他坐在一起，我很為難，但是為了想要安頓他，我很傷腦筋。此時，電話來了，他的家長要來接他回家，全班一陣安靜，等他被媽媽接走，我也靜待他的離去，好像同學們也知道此時需要安靜，不可以再表達任何意見。

        小朋友跟著家長離開教室，老師也隨著出去了幾分鐘，我趁著這幾分鐘問了教室裡的小朋友。

先問：不討厭他的人請舉手。只有一位男生。

再問其他人：為什麼這麼討厭他？小朋友七嘴八舌的說了一堆。

我聽到的是，他一直吸大拇指，很會哭鬧，不聽別人的勸告，會搶別人的東西……等。

我問：有誰願意幫助他的？居然沒有人舉手。

我再問：覺得自己對他有一點善心的舉手。五個小朋友舉手。

我說：為什麼我跟他說話他會聽？一個女孩說：因為你對他很好。

接著我說：你們會說他都不聽話，那你們聽話嗎？

每次我說坐好、不要講話，你們也沒在聽呀！

        小朋友忽然發現自己好像跟他一樣，也是不聽話的人。

此刻，課堂上好像有了一些不一樣的反應，小朋友安靜多了。

趁此機會，我馬上說看誰比較聽話，我說念就念，我說什麼就做什麼，我現在說把嘴裡的東西清乾淨（因為看到小朋友嘴裡有糖果），小朋友馬上吞的吞，吐的吐，很聽話。一直到下課都表現良好。

        回家我一直想，小孩被排擠總是有原因的。記得曾經看過一篇文章【等上小學在教就來不及了】，內容是說做父母的要從小教小孩社交技巧和基本禮儀，這是造成彼此良好印象的開始。從班上小朋友的陳述中猜測，被排擠的孩子並沒有學到這些，或者這孩子是個被寵壞的孩子，在家中一切以他為重，出門在外他就要吃鱉了。

        從另一個角度來想，很多做父母的總以為自己的孩子教得很好，不容別人說，自己也捨不得說，到最後就會有個奇怪的孩子產生了。說實在的，這種小孩回家一定不會說自己哪裡不好，百分之百都是說別人的錯，如果父母不明事理，這樣一路下來，很難看到這個孩子有好的未來了。擔憂呀！