爾後，接連通車了板南線、南港到土城段，乃至內湖線。不過，內湖線的通車，真是北捷的一大敗筆，什麼壞事都遇上了，我想，應該是從一開始的規劃、工程進行、完工後的驗收到試營運，都有很多問題才是。其實內湖線，是目前北捷最有特色的一段，卻因為種種工程上的漏洞，扣分不少。連我都還沒去給它全紀錄呢 .... (因為怕突然又當機，要驚險走軌道)

前言結束了，接下來就是蘆洲線，目前是從忠孝新生站連接到蘆洲站，而未來的規劃，會連到南勢角站 (透過東門和古亭站相連)。其中的特色在於，結合了當地的人文景觀或歷史的背景，設計站體與站內的意象空間，讓每個捷運站都不會太單調，而是呈現各自特色的格局。

沿途的站名包括：忠孝新生站 (原本就有的站)、松江南京站、行天宮站、中山國小站、民權西路站 (原本就有的站)、大橋頭站、三重國小站、三和國中站、徐匯中學站、三民高中站以及終點--蘆洲站等十一個站。大橋頭站和三重國小站是連通台北市和新北市的兩個站，而以往是透由台北橋連通的。

一、忠孝新生站

在站內的一側打通，加入意象空間，並新增了幾處出入口，如果真要逛完，也要花費一段時間，空間實在太大了。

蘆洲線的意象空間，這邊是打通原本的站體所設計的新的廊道。

蘆洲線的每一站都有新式的安全防護柵門，和高雄捷運一樣。

每一站的出入口附近，都會有這樣的意象空間，這就代表蘆洲線。

手扶梯附近也會有這樣的裝設，亦為蘆洲線特色。本站是白色系。

附近景點：光華數位新天地和台北科技大學

台北科技大學的門面翻新，別有一番風味。樹枝狀的意象，配合校園整體的綠美化，連圍牆都打掉換成了生態池系統。

二、松江南京站

這附近有很多辦公大樓。其意象是綠。

這處空間很有美感。

另外，馬賽克拼貼也是站內的特色，在各個角落都可看見。

附近景點：四平陽光商圈、四面佛

四平陽光商圈。這裡面有各種特色小吃，也有許多衣飾店，以販售女性衣飾為主，又稱為台北女人街。(不過好像各處商圈都是以銷售女性衣飾為主...)

在四平陽光商圈的左邊，有一處四面佛廟，是來自泰國的印度大梵天王，聽說很靈驗，許多商界人士會去供奉。

三、行天宮站

蘆洲線的每一站，列車剛到時，或在等候線，都可以看到牆上有不同的彩繪圖案。

行天宮站的音符，是節錄出來的片段。

站內牆上的一側，可以看到宮牆意象的裝置藝術，很有特色。

廁所前面的玻璃屏風也很有特色。

3號出口緊臨著一間咖啡店，也是獨一無二的。蘆洲線有許多出口是捷運共構的案件。

附近景點：行天宮、命理街

行天宮，又稱恩主公廟，是北台灣參訪香客最多的廟宇之一，如今是台北市武廟的代表。

命理街。行天宮前的地下道，是台北市著名的命相大街。

四、中山國小站

這一站的意象是國小，所以牆上的彩繪可以看到許多小朋友在嬉戲。

站內的牆上或手扶梯等出入口，隨處可見小朋友在玩耍的圖案。

出口也很有意思，是緊臨著學校而做整體設計。

附近景點：雙城街夜市和晴光市場商圈

晴光市場商圈。早期為台北市最大的舶來品交易市集，逐漸轉型改變成多樣化的徒步商店街及小吃廣場，從農安街延伸到雙城街，成為具現代都會感的小型商圈。

雙城街夜市。緊臨著晴光市場，只有短短的一小條美食街，逾40年歷史。

五、民權西路站

一到站，就會看到牆上都會風情的建築圖案。民權西路，在以前有很多古蹟建築，西洋風格濃厚，但現在都紛紛改建，甚為可惜。

這一站有幾處出口的手扶梯只上不下，很特別。

這個是在承德路和民權西路口的裝置意象。

附近景點：婚紗街

婚紗街。由於中山北路街道種植濃密的大樹，有異國風情，吸引很多新人在此拍攝婚紗照，婚紗店因此密集的開設在中山北路二、三段。

六、大橋頭站

這裡除了是溝通台北縣市的橋樑地段外，也是台北市最古老的商圈之一，臨近迪化街和萬華一帶。各種小吃也是這邊的特色。

這面牆的意象就是古城。

站內的椅子改成板凳的樣式，透露著古早味和小吃文化。

這面牆很醒目，仔細一看，裡面還另有玄機呢 ...

裡頭有中藥、泥塑、古蹟，是不是很有創意 ?

這一站整體設計是粉紅色系。

除了捷運出口，還有許多地下通道的出入口。走起來有點小複雜。這個地下道通往延三夜市和迪化街附近。

出入口的意象也有台北橋頭的風格。

地下道出口臨近迪化街。

附近景點：茶葉老街、大稻埕基督教長老教會、傳統木材街、延三觀光夜市

(為什麼沒有列出迪化街呢 ? 因為以後可能會有一條捷運直通到大稻埕)

大稻埕基督教長老教會，位於甘州街上，為市定古蹟；以前門口有一處小庭園，現已整修成下圖。甘州街俗稱茶葉街，但其實這條街現存茶行不多，反而是保安街上較多 (甘州街和保安街口附近)。

甘州街後段，還保有一些年代久遠的茶行。

傳統木材街。保安街往寧夏路的方向前進，看到了大同分局，就到了木材街。大同分局同時也是市定古蹟。

早期的寧夏路、錦西街、大同分局的前面廣場一帶，稱為柴寮仔，是交易熱絡的木材商業集散地，但因傳統產業的沒落，這裡的木材行也漸漸凋零。

路燈製成木材街的意象。

涼州街與寧夏路口的木材街意象。

延三觀光夜市。這裡以前我從沒來過，沒想到在延平北路三段的夜晚，這麼熱鬧。這邊就是鼎鼎大名的台北橋夜市，有很多歷久不衰的特色小吃，包括：雞捲、麻糬、潤餅、湯圓等，其實看到排隊的人龍，就知道哪幾間比較好吃了。

這間雞捲排很長的隊，路過都會聞到陣陣香味。

隔壁攤的麻糬也不遑多讓，一樣大排長龍。這邊是很傳統的古早味。

潤餅也是誇張，都排到馬路上了。

接著是這間果汁攤，很多人點蕃茄和水果盤，看到了嗎 ? 寫著請由此排隊...

這間湯圓也是紅不讓，隔壁的豆花店人也很多。

大家有空來晃晃，可以挖寶看看還有哪些好吃的。

七、三重國小站

從三重國小站一直到蘆洲站，捷運意象以沙洲和白鷺鷥為主。其公共藝術主要為「回憶蘆洲」，追溯穿越地區的環境特質、人文生態為出發點，由昔日的蘆洲印象為共同宣言。以往蘆洲與三重同為淡水河上的一大沙洲，在地緣上形成一生活區，靠近淡水河口處為沼澤濕地，形成水鳥聚集的生態環境，基於此歷史，蘆洲的回憶包括了空氣、泥土、雲飛、影舞、花語、白鷺鷥。

蘆洲線以白鷺鷥展現的曼妙姿勢，飛過樹梢、迎著風、停駐在充滿生機的沼澤地，在此飛舞、戲水、覓食、漫步、棲息、繁衍後代，展現在各車站設計的意象上面。

三重國小站，設計主題為「飛越花圃」，主題色彩為黃綠色，以春天大地之萬象作重點的呈現，表達春天百花齊放，白鷺鷥飛越一片花海並再度展翅高飛之景象。本站只有一個出入口。(文引自捷運站內)

椅子又換成了石塊，配合整體意象設計。

站內可以看到整體設計是黃綠色的感覺。

牆面上一隻隻的白鷺鷥翩翩飛舞著。

地面也有白鷺鷥的影子。

附近景點：三和夜市

出了捷運往左走，大約十分鐘便可到三和夜市。看到這個路口就表示到了。(文化北路和自強路口)

這邊大概區分成衣飾區和飲食區。

文化北路都是飲食的店面。路口的這兩間店人氣指數很高。

接下來的這幾間店，也都需要排隊入場。包括牛排館、知高飯、牛肉麵和什錦燴飯等。

文化北路的規劃很亂，車子就在你身邊亂竄，沒有人行步道，所以走路要自求多福。這邊垃圾蠻多的，還是希望市場管委多用心經營。

八、三和國中站

這一站的設計主題是「獨立沙洲」，主題色彩為褐色。本站將沙洲的萬象作重點性的呈現，創造幽靜閒適之意象，並以此背景點綴白鷺鷥之優美身段與生活百態。(文引用自捷運內)

站內色彩以褐色呈現，十分鮮明。

出入口有兩處。

出口旁的建築物很有特色。

九、徐匯中學站

本站的主題是「蘆荻泛月」，主題色彩為草綠色。以水平及垂直線之組合，象徵蘆葦與水面的造型意象。車站設計以「水鳥之居所」、「蘆荻」表現主題，擷取其在自然界中姿態之美感。(文引自捷運內)

牆面的色彩運用蘆葦的綠及白鷺鷥的水邊生活。

站內是綠的色彩。

2號出口往左走，可以通往碧華寺及三重布莊博物園區。

1號出口鄰近徐匯中學。

宗教色彩濃厚的徐匯中學。

附近景點：三重布莊博物園區、碧華寺

2號出口向左走，大概十幾分鐘，轉入碧華街。圖片左邊那條街進入就是三重布莊博物園區。碧華街的布莊，起於民國50幾年，以經營批發布料、針織布等為主，近年更轉為推廣拼布、彩繪、刺繡、染布製作與教學等文創產業，成為傳統產業發展多元化的新契機。

這裡的意象呈現。

街上的燈上面的「布」字代表著街區意象。

碧華寺。其歷史可追溯到民國前2年，廟內供奉釋迦牟尼，當時的規模不大，民國62年才改建成今日的外觀。

十、三民高中站

添丁切仔麵。位於得勝街上，蘆洲這邊的地方小吃就是切仔麵，仔細找還蠻多間的，但這一間可是人氣最高的，常常會看到門口排隊等候的人。

個人覺得它的麵很大碗，但煮得不夠透，小菜還不錯吃，價位便宜。這樣一頓是105元。

保和宮、湧蓮寺、文武大眾爺廟。這三間廟都在廟口商圈裡面，湧蓮寺是規模最大的一間，建於清同治11年，建築美輪美奐。保和宮是蘆洲李家出資興建的，具有地方家族的色彩。

湧蓮寺

蘆洲站內還有一個亮點，就是造價千萬的裝置藝術--「舞之羽」。由美國知名雕塑家雷金（Rayking）打造，不論白天或晚間都能在站內綻放出耀眼的五彩光芒。雷金是美國費城人，擅長以玻璃、不鏽鋼及鋼索等媒材進行創作現代藝術品，1970年初開始使用彩色玻璃進行創作，1975年到英國向大師派翠克．雷亭（Patrick Reyntiens）學習彩色玻璃工法與製作技巧，1976年起，在國際間巡迴展示作品，包括義大利、日本、英國、西班牙和法國。「舞之羽」符合蘆洲市的環境特色，並將市鳥白鷺鷥的精神意象融入其中，以兩片羽毛塑造出緩緩上升的造型。

「舞之羽」的設計也與蘆洲站的圓頂天窗透光性巧妙搭配，白天時自然光會將作品上的透明玻璃折射在下方的捷運入口廣場，晚上藉由投射燈光，反射出五彩繽紛的絢麗光芒。

站內的紫紅色隨處可見。

心情是否和白鷺鷥一樣的飛翔呢 ?

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s.t