我讓哥哥自己看弟子規的注音符號練習拼音，整本還沒背完就看到成果了。自從哥哥慢慢開始脫離文盲世界之後，我們的親子溝通又往前邁進了一大步。現在除了口頭鼓勵和溫馨的擁抱之外，用簡短的字條也可以達到很棒的鼓舞作用。

我會開始每天留愛的字條給寶貝們，也是因為最近的親子磨擦似乎有增無減。我和爸爸對品性教養很注重，所以希望他們在上學之前能養成扎實的基本道德觀念。只是這種培養的過程，對大人和小孩都很辛苦。我們會因為孩子們的明知故犯感到挫折，而寶貝們也總是為了無法自制而沮喪。幸運的是，兄弟倆都能理解我們的用心，因此他們也一直很努力的配合改進。只是話說了這麼多，要三、四歲的孩子牢記重點，真的太為難他們了。再說，寶貝們都很聰明，對自己份內該做到的事也都一清二楚，他們只是需要偶爾被提醒，什麼時候該注意什麼。我給小朋友們愛的字條，用意就是給他們適時的提醒與鼓勵。

第一次給兄弟倆的字條內容很簡單:「哥哥、弟弟，要記得當乖寶貝喔!爸爸和媽咪都好愛你們!(然後畫一個大的愛心笑臉)」除了「哥哥弟弟」是用國字寫的，其他通通用注音符號。雖然只有哥哥看得懂，但是還是不能忘了提到弟弟。這樣以後等弟弟也看得懂了，他就會知道爸爸媽媽沒有偏心或不重視他。除了要顧及到弟弟，爸爸的參與也很重要。雖然字條上的字都是我寫的，但是這是我和爸爸都想說的話。爸爸因為白天辛苦上班而無法參與很多事情，在這種文字溝通時候多提到爸爸的用心及關懷，對父子間的親情一定會更加分。

我是在寶貝們都熟睡之後，才把字條放在他們起床一定會看到的地方。隔天一大早，我就聽到哥哥拿著字條一直重複大聲的唸著「爸爸和媽咪都好愛你們喔!」哥哥是越唸越開心，而我是越聽越好笑。因為字條上有兩個句子，哥哥只看到最好唸的那一句，同時也是他最愛聽的那一句!雖然對我和爸爸來說「要記得當乖寶貝喔!」這句才是我們想要提醒哥哥的重點，但是因為哥哥唸了另外一句讓他知道爸爸媽媽好愛他，他那天的表現就真的有進步!這種現象提醒了我，讓孩子知道我們對他的愛有多深比告訴他如何當乖寶貝來得重要!哥哥變乖了，弟弟當然也跟進。在第二張字條上我就寫「昨天你們都有進步。今天也要努力喔!好愛你們的爸爸和媽媽」就這樣，我和爸爸寫給寶貝們的字條就變成每天早上的精力前菜。為了方便儲存，我每一張字條都有寫日期和編號。除了以後可以當成美好的回憶之外，這些愛的鼓勵都將是我們心情不好時最佳的心靈藥方。