～所需材料～

空白字卡一疊

～活動步驟～

1.把要教的字寫在字卡上，先以二選一的方式讓小朋友挑出正確的字卡，再晉而用三選一、四選一等以此類推的方式讓寶貝學認字。

2.把學過的聚集在同一張紙上，再請寶貝一一辨別。

3.翻開書本和小朋友一起找學過的字，讓還不會自己看書的孩子知道自己終於有讀書能力了!

～我們的活動過程～

透過之前玩美國地理的配對遊戲發現，哥哥已經俱備認字的成熟度，同時也對認字有興趣，在這樣的情況下我若再不教他，那就很對不起哥哥了!三歲七個月才開始學認字，和很多同齡的孩子比可能算晚了點，不過這種馬上教就馬上能看到成果的學習對我和兩個寶貝來說比較有成就感。其實我自己對孩子學認字一點也不積極，但是態度很小心。因為這是一生學習的基本功，如果體驗過程不愉悅，那期望小朋友能愛上閱讀的美夢就不太可能實現了。

貫徹我的教學原則，一切從孩子有興趣的開始教。其實在這之前我有給小朋友一些字卡讓他們自己玩，不過他們只看字卡上面的圖案不看字，所以我才知道他們之前對識字沒興趣。現在開始教認字就挑一些他們常講的詞句寫在空白的字卡上(如: 挑衣服，吃飯飯，下午茶，看書本，騎車車等，然後下面寫上英文的對等詞)，直接看字唸。因為這些都是他們常做和愛做的事，所以不需任何解釋就能吸引他們的注意力了。之後我就告訴他們，從現在起我會拿這些卡片給他們看，請他們看卡行事，這樣我們的複習方式對他們來說就是一件非常好玩的遊戲了。當我發現小朋友猶豫不決，忘了卡片上的詞句是什麼意思的時候，我才會給些提示讓這些文字更好認(像吃飯飯的「吃」有個小洞洞，就像我們的嘴巴一樣，吃吃吃!)。其實不在第一時間告訴他們如何去記這些字體是有原因的，因為我知道孩子們有他們自己的記憶邏輯，先讓他們用自己的方式學會比較根深柢固，我所扮演的角色只是幫他們在黑暗中點一盞小燈，剩下的還是要靠他們自己想辦法，學到的東西才能永遠留得住。每個人的想法和邏輯不一樣，這些人當然也包括還未成熟長大的寶貝。親子學習常會有磨擦也是因為很多家長忘了尊重孩子的思考能力，總是主觀的認為我先點出你該知道的，這樣就不會浪費太多時間去走冤枉路了。但這些都是見仁見智的想法，我只是覺得與其為了趕時間而走直徑，如果繞個圈子可以讓我多了解小朋友們是怎麼看事情的，那我和孩子們的關係才能是亦師亦友、甜蜜永久。

等他們都熟悉這些詞句之後，我把它們都寫在另一張空白的紙張上，先讓他們一一指認，然後再以圈圈看來玩賓果，還有之前的字卡來玩對對碰的遊戲。玩過這些遊戲之後，我們就拿出家裡的書本來玩找找看，每當兄弟倆找到一個他們認識的字我會馬上拍手叫好讓他們非常有成就感。這時我就會告訴他們，看得懂書上寫的字就表示他們長大了，以後媽咪希望能聽到寶貝們唸書給媽咪聽喔!有了這樣的鼓舞，兄弟倆對認字就更有興趣了!我們學認字的過程其實是很慢的，但是完全沒有壓力。現在拿字卡讓他們選變成一種通關密語的遊戲，有時我忘了就直接請他們做事他們還會數落我說"媽咪都忘記了!"^^"這樣把學習生活化除了讓孩子們感受到他所學的和生活是習習相關之外，也可把學習變成讓全家互動更親蜜的潤滑劑呢!

(註:這是第一百篇文章!)