貝貝中班時
一星期約２～３天有功課

（（校外教學要畫立體設計圖））
（（用貝殼做風鈴））
這我都覺得還好～
孩子盡全力
能做出怎樣就怎樣～
不要想太多了

重點是孩子開心

（（家長是要教沒錯,但是老師是否也是要看孩子哪方面比較不足,幫忙加強!!））
我女兒的班上１６人
一主教　一助教
我從不敢跟老師說多幫貝貝加強功課
老師從早忙到晚
我一星期至少２天會進到教室
我會跟老師談
老師做自己的事也沒關係～
有空回我話就好

我都會跟老師說：我只有一個大班的孩子
妳卻有１６個大班的孩子
孩子的標準程度在哪妳一定知道
有時候
我不知道我女兒可以做到（或做不到）
但是老師一定知道～

我都會跟老師說
貝貝哪邊學不好
沒關係
儘管告訴我
回家我自己教
全班有全班的進度
老師另外教貝貝時～那其他１５人怎麼辦？

貝貝生病請假
功課我都會請老師讓貝貝帶回家
我會自己在家教～
（當然～老師也會抽出時間教貝貝～這會讓我覺得很不好意思）

我覺得家長與老師要互相體諒

混齡班真的很難教吧
全班程度不一
要怎麼教？
老師早上上課上到下午（早上上小班　下午上中班大班？）
還要準備教材.........

每星期我一定會抽二天到校
跟老師聊半小時以上
瞭解女兒在學校的情況
我也會跟老師說不要有壓力
有問題儘管告訴我
教育本來就是家長自己的責任

有時候
我會請老師讓我看全班的作業
我發現班上大多數同學都可以做的比貝貝好的時候（剪紙）
我就會開始要求貝貝
講真的
貝貝之前剪紙剪的亂七八糟
黏的也亂七八糟
我都沒有出手去幫她
她能做到多少是多少
重點是自己完成的

這真的是看家長態度

貝貝的班上也有小朋友做的很漂亮
老師說：那是家長做的.......

這樣有意義嗎？
做的差沒關係
我可以拍照給你看貝貝之前的剪貼
真的是破破爛爛
但我從沒幫她剪過任何一刀
或是黏過任何一張紙

都是她自己完成的～～～