兒子上小學的時候，我沒有工作，有比較多的閒暇時間。當學校的老師需要幫助，我就自告奮勇，比如改作業、準備課堂的材料、照顧萬聖節遊行的孩子們等等。每次參加這些活動都很愉快，不僅因為幫助老師減輕了工作負擔，讓老師專注於教學，還有一個很重要的原因，就是我總能在這些活動中看見寶貝兒子。看著他在課堂上回答問題，下課和同學們交流、戲鬧，穿著節日服飾在校園裡興奮的遊行，還有各種各樣愉快的學校生活，我都感到極大滿足。

後來兒子參加了學校的一個國際象棋課，每次上課，我都幫助大衛老師準備和收拾棋盤棋子，記錄成績，或者處理其他課堂工作。有一天，大衛老師說要帶領孩子們去參加國際象棋比賽，為了有一個醒目的標誌，他建議做一面旗幟，上面有學校的名字。於是我按他的建議，訂製了一面學校的旗幟。有了這面旗幟，所有的家長和孩子們都不必擔心找不到隊伍了。每次去參加比賽，我們都在旗幟前集合，然後由大衛老師帶著孩子們去參加比賽，賽后大家又回到旗幟前。每次比賽都是家長的一次聚會，我們總是準備很多美食飲料，犒勞老師和孩子們，非常開心。

童子軍的活動豐富多彩，無論是參觀、野營、比賽、夏令營，還是籌集資金，全部由家長志願參與來進行。賣爆米花是每年的例行節目。記得我和兒子第一次參加的時候，我擔心地問一個媽媽，這麼小的孩子能賣出去爆米花嗎？她篤定地告訴我：“能！越小的孩子越容易賣出去。”果然我發現人們很容易被孩子們的天真爛漫打動，滿面笑容地慷慨解囊。而孩子們也通過一次又一次嘗試，克服了內心的膽怯，越來越積極主動地推銷爆米花。

到了高中，兒子參加了加州青年管弦樂團。這個樂團每年都有四到五次表演，全都依靠家長志願者組織參與來完成。組織者把工作具體細化後，發給大家，然後由各位家長選擇分擔各項工作，包括預訂場地，安排座椅，訂購瓶裝水、披薩、鮮花，大巴接送，印刷、分發門票、傳單等等。每次我都積極參加，認真完成自己的一份工作。當指揮和年輕的音樂家們身著筆挺西裝，瀟灑地在台上專注於音樂表演時，當人們坐在音樂大廳裡陶醉於美妙的經典音樂時，所有的志願者估計都像我一樣，充滿了成就感。

陪伴著兒子健康快樂的成長過程中， 我非常享受參與各種學校和課外活動的義務工作，不僅因為可以籍此看到兒子一點一滴的進步，還因為真誠的付出是一種幸福。這種幸福無法用金錢來衡量，如人飲水，冷暖自知。

（《世界日報》副刊 2019-11-14）