「高縣家庭悲劇，父灌毒與兩幼女同死」、「少女放學路上慘遭性侵」、「遭父親家暴，邱小妹最後還是走了~~」，這些每天見諸報章雜誌的新聞事件，看起來很遙遠，但其實都發生在我們身旁，如果我們不小心，不知道如何保護自己，就會容易陷入危機。

從學校開始　教孩子保護自己

教育部為了提升社會大眾對兒童少年安全議題的意識，發揮對學生、家庭、社會正向的影響力，於今年度首次辦理「99年度兒童少年保護親子學習創意教案徵稿競賽」，期待透過這些優秀的教案分享，讓社會大眾體認國家保障兒童、少年身體及生命安全的重要性，藉以宣示國家針對兒童少年身心安全初級預防教育及保護的決心。

依據「家庭暴力防治法及性侵害犯罪防治法」等規定，各級中小學每學年應實施四小時以上防治教育課程，教育部辦理這項教案競賽，希望能將獲獎作品提供國民中小學及幼稚園教師作為輔助教學之用，充實並豐富教材內容，提升全民防治教育的觀念。

此次競賽以「兒童及少年福利法」、「性侵害犯罪防治法」，「兒童及少年性交易防制條例」、「教育部辦理兒童及少年性交易防制教育宣導辦法」及「家庭暴力防治法」為教案主軸，探討不當行為防治及提升親子溝通知能，並鼓勵教師設計親子學習單，由學生帶至家中與家長分享。

教育部規劃「兒童及少年保護宣導教育類」、「家庭暴力防治教育類」、「性侵害犯罪防治教育類」及「兒童及少年性交易防制教育類」等4類別，本次共50件作品、93位教師獲此殊榮，教育部期待透過這些教案協助學生在成長階段建立自我保護的觀念，並與家人進行討論分享，提升全民對兒童少年保護議題的重視自己。

教育部常務次長吳財順在頒獎典禮上，向長久以來不斷在教育現場對學生輔導及教育工作表示支持與努力的教育工作者，表達萬分敬意。他也期盼透過這些教案分享，讓家庭暴力、性侵害等不幸事件慢慢從下一代消失，期勉大家共同持續為我們的下一代盡一份心力。

此次教案競賽競爭相當激烈，教師們都發揮創意，設計活潑、有趣的教案，讓學生從不同的課程方式中，了解如何保護自己。

台南縣新市國小林佑霖、吳雅芬及勝利國小周幸慧老師的教案，以流行天王周杰倫的歌曲出發，讓學生了解家暴並學會保護自己，獲得「兒童及少年性交易防制教育類」國小組第一名，也讓學生學會保護自己。

周董歌曲設計教案  學生創意改編

「我聽說通常在戰爭後就會換來和平，為什麼看到我的爸爸一直打我媽媽，就因為喝醉酒，他就能拿我媽出氣，我真的看不下去，以為我較細漢……。」這是歌手周杰倫的歌曲「爸，我回來了」，因為裡面談到家暴的情形，最近被幾位老師拿來上課，請學生改編，希望透過有趣的方式，讓學生遠離家暴，保護自己。

林佑霖、吳雅芬及周幸慧老師，因為有感於經常在報章雜誌看到兒童受虐、被父母帶去自殺、遭到遺棄等新聞，讓他們對於國家未來主人翁遭受到的對待，感到憂心，他們認為身為教師應該要為學生們做些什麼，因此著手設計「真愛無懼」教案，要教學生如何保護自己，防止家暴。

首先，他們先以創意教學讓學生與家長充分了解「兒童及少年福利法」相關規定，教學內容以該法第26條至第36條所含括內容為主軸，設計「心靈觸發」課程，讓學生繪製概念圖，並向家人介紹「兒童及少年福利法」來親身體驗、實踐、省思。

之後，幾位老師設計了「重返犯罪現場」、「百萬大歌星」、「走向星光大道」的課程活動，讓學生以活潑的方式，知道如何保護自己。

林佑霖老師表示，「重返犯罪現場」是由老師播放相關新聞，或請學生先簡報，藉由老師引導學生討論新聞事件，也教學生當他們遇到與新聞事件一樣的情況時，要知道保護自己。

知道必須保護自己後，再請學生找出保護自己的方式，然後他們以周杰倫的歌曲，設計「百萬大歌星」活動，請學生將這些保護自己的方式，改寫在歌曲裡，或另外編寫戲劇、舞蹈、繪製海報等，請他們發揮創意，然後登台展演。

除了編寫歌曲外，老師也設計四格漫畫學習單，留下最後一格空白，請學生與家長一起繪製完成，希望透過家庭的互動與家長能多多認識家暴防制，可以讓他們更疼愛自己的孩子。

最後的「走向星光大道」，則由學生票選各項表演，選出最佳戲劇、最佳舞蹈、最佳海報等，在周會時由校長頒發獎狀，並請學生發表成果，給全校小朋友看。

林佑霖說，這個做法讓很多學生了解如何保護自己，也讓他們發揮創意，表演他們的創作，低年級的小朋友雖然理解能力較低，但也能透過戲劇的方式，也知道如何保護自己。

這個教案執行後，獲得很多迴響，林佑霖說，不僅害羞的學生透過表演獲得自信，還有家長深受感動，發現生命的脆弱與可貴，反思大人應該要更懂得珍惜與尊重生命。

也因為獲得很多支持，原本只在五年級執行的教案，在新市國小校長余孟和及輔導主任楊宗穎的支持下，將在全校推動，輔導室也將推出親子共學方式，規畫家長一起了解兒童及少年保護，防止家暴發生。

設計情境劇  預防約會強暴

臺中市大德國中林玉茹老師在「性侵害犯罪防治教育類」以「青蘋果的滋味－約會陷阱與性侵害」勇奪全國第一。由於國中階段的青少年正邁入青春期，隨著生理、心理的變化，異性交往的議題是國中學生日常生活中重要且感興趣的課題，學習如何與異性交往，是青少年眾多發展任務中極為重要的一部份。然而約會的過程發生性侵害的事件卻屢見不鮮，這樣的悲劇往往發生在個案忽略了約會陷阱以及對於性侵害有諸多的迷思。因此設計青少年常見的約會陷阱情境劇，使學生能辨識並思考避免約會陷阱的安全策略，以期能於日常生活中自我保護。並融入性侵害迷思，使學生能加以澄清，並提供法律常識及遇害時可尋求協助的資源。最後為提升親子溝通知能，設計親子學習單，希冀在「約會陷阱及性侵害防治」的議題上，提供親子溝通的管道。

教育部不僅舉辦教案競賽，後續也將透過網站、發函等宣導方式，鼓勵全國各國民小學能夠運用本次競賽獲獎作品，融入課程教育，提升國人對兒童少年保護的意識。

完整教案內容可至「教育部99年度兒童少年保護親子學習創意教案徵稿網站」下載。