2006/12/21

今晚，有兩場班代座談，一場講師座談。韻及馨參加斗南教學中心講師及學員座談；我參加北港教學中心班代座談。

北港的學員反應了報名、場地、設備等問題。大家的問題，我們都會處理，並給予回覆。

轉變─是成長的延續

今年，社大開始有了些轉變，只是整個發展過程還需要一段時間，要多久？未知。但，一定得努力踏穩每一個步伐，因都會是一個累積。

我們對「雲社大」有什麼期許？這過程能否一起加入社大，協助社大成長，甚至，擴展到社區、鄉鎮、之後整個縣市。

權利與義務

縣府每年投資社區大學一、兩千萬經費。提供教育資源是縣府的責任，但當我們在享有權利時，可否換個角度思索？如果今天是大家來推廣社大，大家會怎麼做？當我們是教學中心的工作人員時，我們會怎麽面對今天大家所提出來的問題？

當我們享有權利時，是不是也代表著我們必須盡點回饋義務呢？

班上的靈魂人物─班代

之所以，會請教學中心安排班代座談，除了想聽聽大家內心的聲音外，同時也想藉由這樣的機會，跟大家報告關於社大未來要推動的計畫，輔助「自主性社團」成立及籌組「校務志工」。

有學員建議要印製學員證及學員通訊錄，因想與社大學員有更多的互動。這建議很好。但是否一定要配帶學員證或者有了通訊錄之後，人與人之間的關係，就能拉近了呢？

心，很重要。不管有沒有學員證或通訊錄，只要願意主動與人親近，彼此間的距離就會拉近。

社大的主角，是每一位學員

社大為誰而存在？誰才有能力讓社大永續經營？誰能決定社大的未來？是社大的每一個學員。

社大不只是提供大家學習技能或知識的地方，它是可以具有公共性與服務性質的。

當大家反應報名問題時，有沒有思考過，教學中心的工作人員很可能人手不夠，需要協助？或者，有沒有思考過，我們可以為社大做些什麼？

因為社大的主角是，每一位學員，有沒有一個可能性，未來的社大報名工作、招生工作、甚至，社大的未來是由社大學員一起想辦法解決，一起面對呢？

社大是一個大家庭，雲林的每一個鄉鎮都有社大的學員，能否請大家一起思考，我們要一個怎麼樣社區，怎麼樣的一個社大，要如何讓這一個地方更好？

凡走過必留下痕跡

當我們會擔憂一件事情、一個人時，代表這些人、事、物都是我們所關心與在意。

在用文字陳述的過程，我會思考，該用怎麼樣的文字紀錄，關於社大，關於生活。社大對我來說，已不再是工作，它是我生活的一部分。當然，我也沒有任何權利要求大家，要和我一樣的想法與認知，只能期盼會有更多人願意加油。

九十年到現在，真正獲得與學得的是我。是大家的鼓勵與學習態度，促使我進步，我很感恩。現在，我們總部的姐妹也會一起加油，別忘了多給我們這幾位姐妹鼓勵！請多給與正向的回應。

抱怨，不會讓人進步，付出，才是令人欣喜的。我是這麼想的。

持續努力的動力

謝謝今天參與座談的每一個人。我在台上報告時，看見有學員頻頻點頭認同，也聽見大家的笑聲，這對我來說，都是持續努力的動力！

腦子浮現出，白髮阿嬤的神情、侯阿伯的親切、國畫班的阿伯、國樂班大姐、陶藝班大哥、有還坐在他旁邊的大姐…

會後

座談會結束後，有學員跑來告訴我：「你的mail我都留著，不會刪…」我笑了。

另外，縣長的秘書李秘書也在場，他也參與全場的座談，謝謝您的肯定與邀約。