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| 2008/06/13 09:05:41瀏覽1041｜回應0｜推薦1 | |
| 山峰，一個漂亮的地方，終身學習中心，假日有營業喔~有空大家可以上去看看，在古坑鄉，走158甲...很容易就找得到~
拍了幾張照片和大家分享。 2008/6/12教育部訪視雲林縣社區終身學習中心(山峰國小)。 
校長廖綺正簡報 本計畫主要負責團隊為山峰國小校長廖綺正、主任高慈霙。 山峰計畫對象是60歲以上、外籍配偶、對產業轉型有需求的人及青壯年。並設計七十二小時的課程，辦理25場次，參加人數370人。 未來展望，希望結合社區永續經營，協助社區薪火相傳，如竹編課程；及協助地方產業轉型，以直接銷售的方式。 
教育部黃慧芬老師：空間擺設需要再改善，室內空間可再作調整。 
陳怡華老師建議：老人本身有技能，可在課程上做個設計，多運用在地實。 
蔡秀美老師建議：發揮閒置空間再利用，讓社區看見願景，社區動員，組織起來後，可交由社區管理，以利用續經營。志工課程，較欠缺，資料、紙本紀錄應再加強，亦可做學員滿意度調查。 胡夢鯨院長：山峰國小讓人很感動，因為再短時間能規劃起來，教室空間設計應讓老人家適用，與社區數位中心合作是好的，鼓勵永續經營的眼光及組織運作。如何培訓一群人愛學校、愛社區，並不會因為「人」的調動，就沒了，只有找出在地人。工作人員、志工應參加培訓，加以活化。課程是重要的要有主軸，具焦和特色，需長期辦理，讓民眾扎實，讓民眾有謀生的功能，讓民眾生計維持，不管是哪一類的課程，不只是為了打發時間，應提高學習的附加價值。需求評估才可以知道民眾需要什麼，培訓時可加強。過去辦活動都是自己規劃的，未來可和社區民眾一起規劃，因透過過程可以知道民眾的需求。 魏惠娟所長：山峰國小是目前看過最好的，在閒置空間的部份。未來挑戰，怎麼讓空間更活絡，加強經營管理，人少有人少的作法，可事先預約，設計幾套課題，大膽上網行銷，藉機會活絡社區。希望空間是一直有人的，具體的效益要有團隊，先針對社區，再向外發展。 胡夢鯨院長：永續需要有中、長程計畫，鼓勵大學生服務社區，大學生是很好的人力資源，先培訓團隊，接著要有募款能力。 
參訪山峰終身學習中心 
假日有對外開放喔~ 
有好喝的咖啡 
整個空間設計挺不錯 
雲林的咖啡園 |
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