6月18日星期六晚上七點「紙風車319鄉村兒童藝術工程」在杉林區上平國小展演《紙風車幻想曲》，本來以為這場難得的表演會吸引小朋友們前去欣賞，那麼晚上的【藝術駐村】課程將會門可羅雀。出乎意料的，當晚參與最後一堂「社區劇場」的人總計16位：六個大人和十位小朋友；沒去看《紙風車幻想曲》的原因是：必須大人接送，才能前往相距六公里的上平國小觀賞表演，但是，來參加【藝術駐村】課程，只要自己騎著腳踏車就可以了。

美英老師一開始帶著「感覺時間」：大家閉上眼睛冥想，自己覺得一分鐘時間到就舉手，五秒鐘不到，小朋友們陸續舉手，月娥和瑛珠最精準，六十秒才張開眼睛。美英老師說明每個人對時間快慢的感覺差異，【藝術駐村】課程進行到倒數第二周，三個月的時間即將結束，三個月包含多少個「一分鐘」？未來，又有多少個「三個月」？讓我們把握最後相處的時光。

接續「感覺時間」，美英老師帶領我們玩「飯桶開飯」的熱身活動，主要練習節奏感和反應力。貴菊阿嬤及時趕到、加入遊戲，昆智和尚洲的爸爸也加入戰局、成了小朋友「圍攻」的目標，儘管今天天氣非常炎熱，我們一面擦汗、一面活動，玩得十分開心。 

尚洲一年級、是年紀最小的學員，也是遊戲過程「突槌」最多的一位，遊戲結束後，美英老師請「突槌」三次的人表演，尚洲很大方的表演《波逼》舞蹈。

威鴻是小朋友當中年紀最長的，同樣獲得「突槌」三次的表演「殊榮」，威鴻不知該表演什麼，其他小朋友則起鬨，要求一起演出「乩童」。這群男生平日打打鬧鬧、動手動腳的，美英老師特別叮嚀演出的規則，避免失控、受傷，孩子們主動認養角色、擺出動作，尤以順楷演得最投入、傳神，可見廟會活動對孩子們的影響和印象深遠。

男生群欲罷不能，演完了「乩童」，要求演《艋舺》，吆喝更多的男生演出。美英老師擔心他們會「玩過頭」、無法收拾，特別請威鴻主導劇情安排，給小朋友三分鐘討論和溝通。不消一分鐘，小朋友摩拳擦掌、蠢蠢欲動，美英老師喊：「開始」，男生打成一團、然後全部躺在地上「陣亡」；我們以為結束了，沒想到通通爬起身、再戰第二回合，就這樣，打了三回合、也「倒」了三回合，月娥在觀眾席看了問：「他們在演什麼？」阿諾解釋：「電影《艋舺》」。瑛珠耐心的錄下小朋友的表演內容，雜亂以外，阿諾倒是很欽佩這群孩子，平常可沒有排演、也沒有機會同台演出，竟然一分鐘溝通之後可以有默契的「跑位」、「倒地」。

男生群一身汗流浹背，準備下場歇息，瑛珠突然冒出一句：「你們會不會演『八家將』？」男生們又聚集起來。美英老師和月娥加強宣導：「『八家將』是非常具有特色的民俗表演，每個角色都有自已的特徵和代表動作，而且不是『打來打去的』喔！」美英老師主導：「讓我們看看你們所演的角色和代表動作，來『定格』！」八個男生擺出各種架勢，美英老師下指令：「來聽節奏移動，一二三四五六七八、二二三四五六七八…」只見大家搖頭晃腦、抬腳轉身、有模有樣，順楷、漢鈞和凌元最具架式和節奏感。瑛珠起身：「我教你們走『七星步伐』，踏、踏、轉身、抬…」，小朋友激起了瑛珠的廟會記憶和表演慾望。

男生隊總算告一段落，經美英老師的協調，本來經常鬥嘴、不願合作的玉琪和佳紜，同意「不甘示弱」表演一段《新兵日記》，瑛珠也上台配合演出。三位女生踏步、唱軍歌、答數，幾個男生則趴在地上「匍伏前進」，可見大夥的休閒活動就是看電視。

仲夏夜熱得令人汗流如雨下，我們的衣服也都溼透了，沒去上平國小看《紙風車幻想曲》，但是在集來社區欣賞到另類的《艋舺》和《新兵日記》，小朋友們完全不顧「已經洗過澡」，在地板上盡情的滾來滾去，大人小孩玩得很開心！