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藝術駐村18
2011/06/17 14:39:10瀏覽287|回應0|推薦0

在等待龍山廟大牆面批土曬乾的空檔,月娥拉著阿諾拜訪李校長和吳老師的家。李校長是集來國小的退休校長,吳老師是鳳山區的退休老師,八年前退休,選擇集來社區購地、建屋、養老,將住家環境美化,命名為「文連園」。吳老師的退休生活很豐富,仍持續習畫、寫字,也曾開過畫展;星期日的上午,正埋首整理庭院的花草,被我們兩個不速之客闖入,吳老師繼續手上的工作、笑著說:「要把我畫進去喔!」阿諾拿出紙筆寫生,月娥則蹲下來幫忙除草。

李校長和客人談事情,幾過阿諾身旁,看到阿諾手上的畫,對吳老師說:「ㄟ,小姐,阿諾老師把你畫得好像喔!」校長見笑了。阿諾請校長和吳老師在作品上簽名,邀請校長老師625晚上來參加【藝術駐村】的惜別晚會。

寫生後、回到龍山廟,大牆面的批土還有點潮濕、不能上底漆,轉身看看前一晚在路燈下修補的彩繪圖案,那是,集來地標「精神堡壘」金元寶上方的五種代表性水果,再加上近幾年普遍栽種的芭樂,共六種水果圖案,在陽光下鮮明突出,期待,集來社區的水果特產大出大賣。

昨晚,在路燈下修補的彩繪圖案時,月娥看著漸漸明朗的圖樣說:「我們複製阿諾老師的圖案,本來不清晰,修補後總算變漂亮了。」阿諾感嘆說:「其實,複製我的樣版圖案做彩繪是不得已的,應該是由社區村民們共同討論彩繪主題,由你們動手設計和彩繪才是正確的程序。只是現在來參與的多是小朋友,我依據你們上課的情形設計圖案,教你們嘗試一些不使用筆的彩繪技巧,讓大家比較容易上手;我設計的樣版,讓大家複製,只是美化社區一個帶頭的作用,畫完精神堡壘、樣版也壞了、也不應該再複製這些圖案了,接下來的大牆面,就由大家集思廣義來設計。」月娥和瑛珠聽了一陣沉默,要動員志工或村民共同參與是一件非常傷腦筋的事。

( 創作繪圖 )
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引用
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