我把哈比叫過來，小聲地跟他說了兩句話。

   「老師，其實邱一峰也是主謀之一。」施性龍高舉邱一峰的手機。

   「請看這段影片！」大家圍過來，邱一峰的手機裡還存放著當初施性龍把哈比的桌子搬走的整個過程，持手機拍片者是邱一峰。

    影片一開始是施性龍先用粉筆在哈比的位置地板上寫下：「If you want to find your table, you can follow the tips, now you can go out and turn right, go straight. You can see a toilet. Wow! It’s my table.」 

   「你以為是達文西密碼喔！」我開玩笑說。（『達文西密碼』是一本關於尋找耶穌聖杯的暢銷小說，故事情節裡被害者用英文字母寫下密碼提供線索）

    施性龍面對邱一峰所持的手機鏡頭說：「這是歷史鏡頭，你們都不要入鏡，有事我扛就好！」大家邊看邊笑。

    手機裡也傳出兩、三個當時在旁邊圍觀同學的笑聲。其實，我仔細聽也知道其他人是誰，導師不是當假的，憑我對這群學生的了解。

    畫面裡繼續施性龍的獨角戲，首先他雙手放在腰間假裝做出在位置上灑尿的動作，然後扛著哈比的課桌走向廁所，而且一路還表情認真不時看鏡頭，還對鏡頭說我現在幫大家出出氣。那段時間哈比有時候在與同學溝通言語上確實有些不妥，後來，自己就懂得收斂了。

他把書桌擺到廁所裡，並在桌子上寫著：「Bingo! You get it.」，接下來椅子還有書本也被放到廁所，從畫面裡施的表情沒有怒意、書也整齊擺在課桌旁，最後施還故意做出嘴型大聲說：「答案就在toilet，t、o、i、l、e、t」。

    大家看到這一幕都笑翻了。

    忽然我表情一僵。

   「抓到了！當初那三個圍觀的共犯，你、你、還有你，回學校我再補記小過，不要以為我都不知道。」我一臉嚴肅、口氣嚴厲指著那三個同學。

   「要不是我當初看到英文字想到應該是你幹的好事，現在搞不好還抓不到兇手。」我指著施性龍大聲斥責。我知道他的英文程度一直不錯，而且筆跡也像，那陣子聽說他與哈比有過節。

    畢業旅行歡樂的氣氛忽然被一陣嚴肅給僵持……

    我一臉不悅，其他同學也安靜低著頭面面相覷、心裡OS不知道該怎麼辦。

    施性龍支支吾吾想說什麼，卻無法啟齒表達，一臉尷尬。

   「師兄，你有被嚇到嗎？」我輕聲的說。（師兄是施性龍的綽號）

    大家還摸不著頭緒……

    一時你看我、我看你，不知道表情該怎麼擺，想必他們那幾個的確也都嚇到了，只有哈比一直在旁邊笑。我之前把哈比叫過來就是跟他說我要整整他們。

    大家忽然才意會過來。班長先說話，「老師我以為你真的生氣了。」

   「沒有啦，我幫哈比把他們整回來。」看到施性龍嚇白的表情，我自己都覺得好笑。

   「老……師別這樣，被你嚇死了！」邱一峰趕緊把手機收起來，因為他說話結巴又引來嘲笑。

    雖然沒弄一個握手言和的感動大和解，後來根據我課堂上的觀察，他們幾個依舊一起討論功課，東西互相借來借去，想必早已釋懷，我們班的學生就是這樣，不會記仇，同學彼此間的感情很不錯。

    話題又轉到一年級下學期，有位從班上休學的學生「黃健耘」。

   「你們知不知道黃健耘後來轉去復興美工？」我想起去年年底跨年的晚上那通電話。

   「知道啊，我們一直都有聯絡。」林建宇插話。

   「那時候他要休學是我建議他的。」我心裡一直沒後悔當時給黃爸爸的建議，儘管部分同事不贊成給學生休學，「把學生踢出去」這樣的觀念。

其實，給孩子出去到外頭闖一闖，藉由轉換到不同的學習環境，才能給予不同的學習刺激，改變不一定都是不好的，安逸於一個環境太久才是危機。

   「我那天跟他去逛西門町聽他說他在那邊唸得還不錯很興趣。」林建宇一直跟他很要好。

   「他爸有跟我談過他對電子沒興趣。」在我的感覺裡，父親也想給孩子換到他本身有興趣的學習環境。

   「對啊，而且那邊美眉也多，哈哈。」某位同學冒出這句。

   「你們知不知道他最近開了一間冷飲店？」

   「老師你怎麼知道？」

   「他去年跨年的晚上打了通電話給我。」

    我現在還記得他對我說的那段話：「老師，那時候你叫我休學重考我總覺得你要把我趕出學校，心裡有點不諒解，也對同學有些捨不得，但半年後再看這件事，我反而覺得還好有老師你大力推我一把點醒了我。嗯……，在一年的最後一天我想起老師你曾經這樣幫過我，所以打了這通電話跟你說一下。」

   我心頭頓時泛起一波波名為感動的漣漪。

   「黃健耘，你自己也很努力啊，我聽同學說你在復興美工，還OK嗎？」

   「讀自己的興趣果然比較快樂。」我們笑一笑。

   「對了老師，我跟幾個朋友合資開了一間奶茶店，有空的話可以來捧個場……」

   「沒問題！」

   「老師，真的謝謝你，拜拜。」

   「黃健耘，繼續加油喔，拜拜。」

        為人師表最大的成就，來自於學生發自內心由衷的感謝話語。

    一年級下學期有一天的早自習時間，我走進班上就發現幾個同學竟然吵吵雜雜發出笑聲，我一探究竟。

教室牆上貼了五個大字「成功靠努力」的標語，竟然少了一個「靠」字。

    結果，在講台上，國父遺照的嘴巴旁邊上被畫了一個『靠』 ，靠這個字就被貼在圓圈圈裡，就像漫畫裡的人物說話那樣，國父說了「靠！」。

    那時雖然我心裡很想笑，但卻板起臉來要找出是誰「發揮創意」的，那時候還一年級，這時期的同學心智成熟度還不夠，所以要特別加強管理糾正缺點。