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2006/06/21 09:37:44瀏覽1554|回應0|推薦0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
評審感言: 近年來,我們的繪畫比賽的得獎作品似乎流行著一種公式,畫得密不透風的構圖,裝可愛的誇張構圖似乎較容易受到青睞。本次比賽的得獎作品避開了這些標準,將獎項留給一些觀察能力細膩,想像力豐富,卻不一定被一般比賽所接受的作品。
其實美術教育並不是要培養大藝術家或天才兒童,而是要讓孩子學會透過自己的眼睛來觀察,認識外在的世界與內在的自我。因此,許多當代的教育學者都看美育看成是一門整合性的學科,它的重要性,在於我們可以透過美育,看到小朋友認知、情感與想像力等各種能力的發展。
然而讓我們感到憂心的是,目前急功近利的教育環境,其實是很不利於教育發展的,家長如果太重視”看得見”的學習成果,這種壓力常常會轉渡到老師身上,而老師又會將壓力施加於孩子身上,以致於惡性循環,讓許多孩子無法快樂的學習。
在這次比賽中,我們看到了不少裝飾強、將構圖填得滿滿、裝可愛、色彩豐富,但一看就知道是經由老師、才藝班指導的作品。有些更有模仿其他比賽得將之作,這些漂亮的作品被我們忍痛割愛,這是因為我們希望小朋友可以透過自己,而不是大人、老師的眼睛來看世界。一幅漂亮卻沒有想法的畫,就像是一篇辭藻華麗卻沒有情感的演講,美麗卻沒有靈魂。
我們衷心的希望這次的比賽,可以改變我們日愈被商業行為所扭曲的教育環境。也喚起更多的教育工作者、家長重新思考美術教育的意義,讓孩子可以透過美術,更快樂勇敢的探索世界。 方 傑(國立成功大學藝術碩士、立德管理學院講師)
( 原載 國語日報 ) ( 引用自 http://www.arche.com.tw/ ) |
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