作者： 教育部 | 公共消息 – 2013年6月23日 上午10:52

　　特教學生因受身心發展不利的條件限制，常被社會上視為需要被協助的弱勢族群。除此之外，其在社會上及人際互動上的發展亦比常人更形不易，所以佳冬高農特別將「學習與人互動」和「服務他人」列為特教學生重要的生活技能教育課程，以幫助他們將來可融入社區，成為有用的人。

　　佳冬高農綜合職能科教師深信「人際互動技巧與學習閱讀和數學一樣重要。」為使學生融入社區，乃結合華山基金會推動服務鄉內獨居老人活動，第一次的活動安排，由謝麗紅老師指導綜合職能科學生親手織圍巾，在寒冬中送給獨居老人，讓老人感受到特教生真誠的溫暖及愛心。謝老師回憶起當時的情景表示，「當學生知道所織的圍巾是要送給獨居老人時，他們覺得很有意義，也非常賣力的織著圍巾，常常見到下課時間，班上的大男孩、大女孩，都埋頭苦幹的織著圍巾，希望能夠透過圍巾傳遞溫暖與關懷。」

　　這群學生在此次活動當中，領略到「施比受更有福」及「助人為快樂之本」的道理。回到學校之後表示很高興能夠為老人家出一份力，給一份關懷，且紛紛表示希望能繼續為社區內獨居老人服務。

　　特教學生的熱情回饋感動了基金會與老師，於是學校在本學期安排了五次「協助打掃阿公阿嬤家」的活動，讓學生可運用平時在校所學之清潔技能，如掃地、整理物品、洗刷窗戶、廁所、曬棉被等工作。阿公阿嬤家經學生打掃後，都煥然一新，更有清爽舒適的生活環境。有部分學生還利用清潔環境空檔時間為老人家搥背按摩、談天說笑，讓老人家享受天倫之樂。老人家都十分高興，感謝特教學生們的付出，而學生臉上浮現著滿足的笑容，更充滿著自信心。

　　另外謝老師也帶領學生參與華山基金會的勸募活動，活動包含幫忙整理勸募物資、進行街頭勸募發票活動，學生們雖然汗流浹背、四處奔走，卻絲毫不以為苦，還會彼此鼓勵期盼能募集到更多的發票，提供服務更多獨居老人的經費，學生均盡自己最大的力量為社區服務努力。