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| 2009/04/16 14:33:15瀏覽1281｜回應0｜推薦0 | |
| 「寂靜」一詞，也許對我們正常人而言，是沒有聲音、安靜的意思，但是對於聾啞人士而言，則有可能是另一種不一樣的意象。
也許，聾啞人士的寂靜，就像影片的一開始般，鏡頭在冰層下的水裡般那樣沉默與黯然，一直到離開冰層，才是離開寂靜的契機。 在整部片當中，導演為我們展現了另外一個，我們正常人不瞭解以及容易誤解的世界。其中，我發現了幾個值得思考的地方：一、聲音的表現，可以用繪畫、可以靠地板的振動以及聯想來表現，而不同的感官知覺，也可以互相「溝通」，例如：影片中的聾啞教師，以音樂所造成的「地板振動」，來讓聾啞孩子「聆聽」音樂的指示律動；片中的女主角以想像力還有對於日常生活中的觀察，來向聽不到聲音，卻又很好奇那件事物的聲音是什麼樣子的父親以手語表示它聽起來「像什麼」？而女主角在演奏會中，聽見主持人告訴她，馬諦斯的繪畫裡也有許許多多的聲音，音樂也可以表現色彩絢爛的圖畫等，都表示著許多事物，都不一定只能靠單一感官去聆聽與欣賞。 在此，我覺得這部片的導演，除了對聾啞世界有深入的探討外，還是個「另類」的藝術家。一個藝術家除了表現美的特質外，還有著將事物使用方法倒置，不按牌理出牌的特性。 但導演卻將這樣的特質倒裝過來反向進行，變成以感官來欣賞藝術，而非倒置事物來疑惑感官。這點使我感到有點驚奇與有趣。 二、電影名稱《走出寂靜》所指的「寂靜」，好像不只有是「聽不到」的寂靜，似乎還有別的寂靜以抽象的形式表現在裡面。我認為影片中一開始的破冰而出，然後以兩個人在冰上溜冰表示自由。而還有幾種的寂靜方式表現在片中，例如：女主角因為音樂走出了心底的寂靜；女主角的父親為了女兒的好樂而走出了排斥音樂的困境；女主角對父親表示各種事物的聲音，幫助父親走出聽不到的寂靜而豐富了心靈的聲音；女主角的姑姑以游泳來游出生活的困境等。 我們正常人會以為自己比身心障礙者多了些什麼而歧視他們，卻不知道上帝在關上他們的門時也同時替他們開了一扇窗。從影片中可以發現，其實聾啞人士的感覺跟我們是一樣的，而對於他們無法聽到的聲音他們則會換一種方式去感覺。像女主角的姑姑要帶走女主角時，女孩父母的難過與不捨，以及女孩母親車禍去世，女主角又進入叛逆期使得父親大傷腦筋，這些都可以表示，其實聾啞人士和我們的感情是一樣的，他們也想擁有一個溫暖的家庭，也會對聽不到的聲音困惑與懊惱；而他們對於聲音的感受，則會由其他的方面去感受。像女孩感受不到音樂的指令，但其他的聾啞生卻紛紛隨著地板振動起舞等。 看完《走出寂靜》這部影片，我擁有的是滿滿的感動。因為這部片除了表現聾啞人士的世界外，還有許多的愛與關懷交織而成：女孩為看電視的母親比手語解釋他們在說什麼；女孩的姑姑因為弟弟對黑管困惑焦躁而不在他面前吹奏。在他們身邊的人，都以愛與包容、關懷彼此對待。在影片當中我最感動的一幕，是在發生很多事情後，女孩和父親站在窗前，父親問：「夕陽有聲音嗎？」女孩以手語跟他說夕陽沒有聲音的那一幕。父女兩人在到映著穩重包容的夕陽的窗框前無聲的交流，很美，也溫馨可愛的令人感動，也同時訴說著：真實的感情，並不一定要以言語表示，無聲的世界，也可能勝過有聲的世界。 from 林思婷 |
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