【記者謝恩得／大林報導】新住民的孩子在學校比例愈來愈高，在小
學任教的南華大學研究生黃玉美發現，新住民孩子若因家庭變故成為
單親家庭，很容易出現偏差行為。黃玉美嘗試以適當的繪本進行情意
教育，對這些學生有非常大的幫助。

黃玉美提到，新台灣之子因母親原生家庭受到不同文化薰陶，他們在
各方面的表現，與原生家庭是台灣人的孩子相較，存在許多不同的差
異。新台灣之子們若是媽媽生活適應不良、教育程度有限，或因父親
較弱勢疏於照顧，容易造成孩子在適應學校生活上明顯的困境。

另有些新住民媽媽因生活適應不良或個人因素，離家家庭，造成家庭功
能失調，缺乏照顧的單親家庭孩子，比較容易出現偏差行為，她發現
，這群孩子個性害羞、退卻、易怒、暴躁、缺乏自信心，總覺得自已
與別人不同，情緒特別敏感，容易與人發生衝突，或成為欺負者。

黃玉美發現，孩子們對媽媽的特殊性相當在意，特別是媽媽離家不知
去向的孩子，這種學童因不願自已成為別人的話題，不得不武裝自已
，長期下來造成情緒敏感、易怒，甚至退縮。

黃玉美除了在小學教書，目前也是南華大學視覺與媒體藝術學系碩士
班研究生，她嘗試以繪本融入學校的藝術與人文領域課程，為這些孩
子進行情意教學，發現學生們在接納自我、情緒管理、人際係都有很
大的改善。