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新住民孩子若家庭變故易情緒波動,繪本情意教育可改善
2011/02/25 20:19:05瀏覽785|回應0|推薦0

【記者謝恩得/大林報導】新住民的孩子在學校比例愈來愈高,在小
學任教的南華大學研究生黃玉美發現,新住民孩子若因家庭變故成為
單親家庭,很容易出現偏差行為。黃玉美嘗試以適當的繪本進行情意
教育,對這些學生有非常大的幫助。

黃玉美提到,新台灣之子因母親原生家庭受到不同文化薰陶,他們在
各方面的表現,與原生家庭是台灣人的孩子相較,存在許多不同的差
異。新台灣之子們若是媽媽生活適應不良、教育程度有限,或因父親
較弱勢疏於照顧,容易造成孩子在適應學校生活上明顯的困境。

另有些新住民媽媽因生活適應不良或個人因素,離家家庭,造成家庭功
能失調,缺乏照顧的單親家庭孩子,比較容易出現偏差行為,她發現
,這群孩子個性害羞、退卻、易怒、暴躁、缺乏自信心,總覺得自已
與別人不同,情緒特別敏感,容易與人發生衝突,或成為欺負者。

黃玉美發現,孩子們對媽媽的特殊性相當在意,特別是媽媽離家不知
去向的孩子,這種學童因不願自已成為別人的話題,不得不武裝自已
,長期下來造成情緒敏感、易怒,甚至退縮。

黃玉美除了在小學教書,目前也是南華大學視覺與媒體藝術學系碩士
班研究生,她嘗試以繪本融入學校的藝術與人文領域課程,為這些孩
子進行情意教學,發現學生們在接納自我、情緒管理、人際係都有很
大的改善。

( 在地生活雲嘉南 )
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