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潛談跆拳道之教育思想
2007/12/15 11:42:29瀏覽854|回應1|推薦1

跆拳道自韓國引進台灣迄今將屆不惑之年,葉霽翔(1999)指出,軍中早有其專項的戰技訓練隊伍,警察單位也將其列為常備訓練的課程;另外,學校亦普遍設有跆拳道社團,坊間更成立多家跆拳道館,在國外跆拳道更是一個風行世界的運動。

跆拳道在我國的歷史應回溯到民國五十五年初,當時現任行政院蔣經國院長於國防部長任內赴韓國訪問,看到跆拳道在韓國軍中推行成效卓著,不僅可鍛鍊強健體魄,且可磨練堅強意志,培養崇禮、尚義、服從、堅忍的美德,當即指示聘請韓籍軍中教練來我國軍中施教(中華民國跆拳道協會,1975)。

二次世界大戰結束,朝鮮半島獨立,韓國重獲自由,此時將原有的古代韓國武學重新改進,並汲取中國武術及世界各國拳術的優點,成為簡單易學的大眾運動(中華民國跆拳道協會,2006)。

    1955年4月11日,由韓國各界著名人士組成的名稱制定委員會,包括崔泓熙少將、李享根陸軍大將、國會副議長、國會議員、著名企業家、著名武館館長等提出了各自的名稱。通過無記名投票,一致通過了崔泓熙將軍提出的「跆拳」(TAEKWON)二字,由此産生了跆拳道(Choi hong hi,1988)。

    跆拳道被韓國認定為國技,1971年3月20日韓國總統朴正熙親題「國技跆拳道(Kukki Taekwon-do)」(賴秀成,1999),並將跆拳道推展至世界各國,成效卓著,而中華民國就是其中之一,也因此紮下2004年雅典奧運會我跆拳道選手奪金的根基。

    自從2004年雅典奧運會我國跆拳道選手「陳詩欣、朱木炎、黃志雄」奪下二金一銀佳績之後,「跆拳道」乙詞目前在國內算是紅透了半邊天;然而浸淫在奪金喜悅之餘亦應追溯其歷史淵源及發展過程,所謂「以古為鏡可以知興替」,了解跆拳道的歷史及發展過程,將有助於指引日後跆拳道修練者正確方向,並確實體會「跆拳」(TAEKWON)與「道」(DO)之間的微妙關係(鄭家銓,2006)。

    跆拳道在1955年時由韓國崔泓熙將軍創始,因當時時空背景,正處於動盪不安的戰亂時刻,故將其本質定義為「武術」,以做為戰場上衝鋒陷陣殺敵之用;但事隔半世紀後的今天,打仗幾乎不再以拳腳相向,戰爭型態漸漸轉變,因此當初在戰場上保命的武術,漸漸向外推廣,成為今日大家所熟悉的「跆拳道」。

    崔泓熙將軍創始跆拳道後,揭示跆拳道精神為「禮義廉恥、忍耐、克己、百折不屈」(Choi hong hi,1988);中華民國跆拳道協會將跆拳道精神定義為「服從、忍耐、崇禮、尚義」,其誓詞為:「我們學習跆拳道,並服膺跆拳道之武道精神『愛護國家,效忠領袖,主持正義,服從真理,尊師重道』,學成之後決不為非作歹」(中華民國跆拳道協會,1993),如上所述,不難得知「跆拳道」確實有其教育意義存在。

    國際跆拳道聯盟教育委員會主席盧志強先生於二00六年國際教練班講習會中指出,「跆拳」(TAEKWON)乃指身體層面,「道」(DO)乃指精神層面,故「跆拳道」學習者必須能夠做到「身體層面的拳腳功夫應與精神層面的武德修養取得平衡」(鄭家銓,2006)。
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2008/01/05 13:33
請教您引用的自己的文章是否有出處(資料給我給我提供參考)
高手(cheng9290642) 於 2008-01-07 10:32 回覆:

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