12/2日第二次段考的第一天，學校非常的用心~^_^!替老師們安排了一個研習活動，主題為『導師研習及友善校園計畫說明會』，分為上下半場，第一場主講者是學務主任『張錦程』，會中提到，稱職的教師-應該具備合格、適任、卓越(提高自己的附加價值)，因為老師可影響學生的一生，所以唯有不段提昇自己的實力，才有能力面對現今知識爆炸的時代，帶領學生接受挑戰，<世界是平的>一書文中就有提到：『你得有意願，不斷充實自己的技能、知識、專業這樣你才能保持創造價值的能力。』，並且主任還有強調學校是一個團隊，團隊合作是非常重要的，他說了一句很棒的話：『失敗的團隊，沒有個人英雄，成功的團隊，各各是英雄!』，哇~我真的很喜歡這段話，我也要把它當作教材和學生分享，班級就是一個團隊，真的需要每一位學生的維持，才能有好的學習環境呢~!!                          

                                               學務主任『張錦程』           

        第二場是由訓育組長『曾建明』主講，一開始就點出，美國教育家杜威所謂的教育：『教育即生活，生活即教育』(原來這句話是杜威說的，哈~我真的忘記了呢，在這要謝謝組長幫我複習)，我自己最近一直在想，除了成績，我還能給學生什麼？後來發現，答案很簡單，就是『做人的基本態度』，這一切就是要從生活中做起呢!所以現在的我都會特別注意生活小細節，整場活動最讓我感動的，就是『一個孩子』這個單元，組長把他擔任導師時，所教導的學生中，最具特殊性的孩子列出來，其中有人沈默寡言(一整天也不過說幾句話)、有人非常的有禮貌(做事情有自己的堅持)、還有充滿江湖味的學生(家長是討債公司的，對班導師也是非常尊重)......等，組長都一一說出他們的故事，與我們分享，說真的我可是從頭笑到尾~，我想，這就是所謂的『教育熱忱』吧!我也要去編織屬於我和學生的故事~^_^!!     

                                            訓育組長『曾建明』

        會中也說到『教育就是要給人機會』，學生有犯錯的機會，我們要給他們機會，且每個學生皆能學、可教，要以審美眼光及遠見看出學生希望，其實學生是素材、老師則是雕刻師，『玉不啄，不成器』，學生的光華待老師的雕刻才能看見，真的是如此呢，他們之所以是學生，而我們之所以是老師，就在於我們比他們懂得多，比他們成熟得多，因此孩子是需要教的，在這我真的要感謝學校安排這樣的活動，呼~參加完，我的心又感到暖暖的，也可以說是充飽了電，對於教育，我好像又有新的想法了......!

                  by 心暖暖的化學神 ~^_____^