在歷經了第一次考倒數名次的強烈刺激後，我的求學生涯開始變得有壓力起來，穿上綠制服的我，真真實實的領略了什麼是「慘綠少年」的滋味。

說真的，我很佩服班上那些絕頂聰明的同學，老師講什麼似乎一點就通，考試總是輕輕鬆鬆就拿前幾名，跟吃豆腐一樣容易。但更令我敬佩的，是那種資質大概跟我差不多，卻可以拼命苦讀、以勤補拙，考試時照樣殺出一條血路來的人。我就有一個和我私交不錯的同學，上數學課跟我一樣總是有聽沒有懂（從她和我一般迷惘的眼神就可以看出），卻可以在考試前夕，把課本和參考書的習題全部演練一遍，照樣考高分。當她傳授我這項「秘技」時，我簡直是瞠目結舌、佩服到說不出話來。因為，我就沒有這種毅力！

除了天賦異稟的同學，北一女的許多老師也是頗讓人「可歌可泣」。別以為我亂用成語，這可是有來由的。

話說在新生訓練時，就從學姐那兒聽聞學校老師裡有「三把刀」，教學方式古怪，當起學生來又毫不手軟。也許是本班學生平日裡香沒有燒夠，這三把刀在高一時就讓我們碰上了兩把！

第一把刀--歷史老師余先生（全名已經不復記憶）

歷史？那不是背背就好了嗎？對於這種只需腦容量不需理解更不需要技巧的科目，有啥可怕的？錯錯錯！這位余老師怪就怪在，考題永遠刁鑽古怪，不按牌理出牌，答案更是連背都無從背起！歷史這樣的科目可以讓全班半數以上學生考不及格，當年全台灣高中裡大概也只有這位老師辦得到。

然而更怪的還在後頭，考不及格怎麼辦？余老師也不是完全不通人情，可以「補考加分」。考什麼？唱平劇！唱的愈長愈好聽，分數加的愈高，如果還能來一兩下身段，連加到滿分甚至超過滿分都沒問題。夠怪也夠可「歌」了吧？至今我都記得當年惡補的那一段平劇「青龍偃月刀、神鬼皆愁...」，唉～

第二把刀--英文老師馬女士（全名還是不復記憶）

我的數理頭腦雖然差，但對語文科目倒頗有興趣，國文、英文一直是我最喜歡的兩個科目。剛開始上馬老師的課時，看她老人家（當年也有五十多了吧？）總是穿著一身剪裁合宜的旗袍，一頭秀髮整整齊齊的挽個髻在後腦，儘管偶爾不小心瞥見她凌厲的目光，但憑著對自己語言天分的信心，一直對這把刀不怎麼以為意，直到第一次月考拿到考卷... 蝦米？不及格？我揉揉自己的眼睛，同時眼角餘光也看見不少同學在揉眼睛... 原來又是全班半數以上的人都拿了紅字！

這時馬老師用她那尖尖細細的嗓音開口了：「只要是時態用錯的，忘了加s或ed，錯一個一律扣20分！」當場全班半數以上同學都瞪大眼睛、張大了口，空氣凝結在一片「啊」聲之中... 我那張考卷，用錯了兩個時態，加上其他幾個小錯誤，當然只能不及格。而這位馬老師更狠之處在於，沒有補考、不能加分，鴨蛋也只能抱回家煮，夠可「泣」了吧？！

當年被這位專開當鋪的馬老師教過的學生，大概沒有幾個不恨她的。不過在事隔多年之後，想起這段往事，我卻很想親自對馬老師說聲「謝謝」。因為她的堅持「不忽略小地方、不馬虎」，我們才能打下良好的學習基礎與態度，讓我在日後面對人生的課題上真是受益匪淺。

至於第三把刀，所幸沒一併碰上，要不我大概高一沒讀完就自動申請退學了！此後兩年高中生涯也沒「機緣」遇上這位老師，故無法在此陳述。（如有校友曾受教於此師，還望幫忙補記一番，不勝感激！）

除了這兩位令綠園學子印象深刻、津津樂道的「奇師」之外，我在高中三年裡也受業於不少春風化雨的好老師。三年的班導國文老師聶先生，儘管是個老煙槍，經常身上一股煙味兒燻的讓人嗆鼻，但對於我們班上同學卻是非常關心。數學陳老師，身材高挑嗓門兒大，一遇上學生不懂就急的跳腳，好像恨不得把她的腦袋砍下來安在我們頭上一樣的認真。高二的英文李老師，一口漂亮的英語發音，活潑的教學方式，讓我每天都期待英文課的到來；只可惜她的身體不好，在我們高三那年提前退休，真是北一女的損失。

記得還未考上高中前，曾聽聞有些人批評北一女、建中師資不好，都是些大陸來台的「老」師，鄉音重、教學又不認真，這兩所學校之所以升學率高，都是學生本身優秀。我不知這樣的傳言從何而來，說這樣話的人究竟是不是畢業校友。建中我沒讀過，不便置評（得請問Dr. Composting了～），但我得為敝母校的老師們說句公道話，有些老師年紀或許是大了點、鄉音也有點濃重，但要說他們教學不認真，卻是無的放矢，至少我受業過的幾位老師都不是如此。當然，我也碰過很糟糕的老師，那是高三教我們英文的一位男老師，這位先生上課的確是很混，一定要我們買他出的參考書（編的真的很爛），講到或許是他自己也不懂之處就含糊帶過，要我們回家自己讀他的書，而這位老師，卻是出自台灣師範體系。

我或許是僥倖混進綠園，但在綠園裡薰陶三年，對於我日後的人生卻有莫大影響。（待續）