我家老三身上有我和外子不好的基因。像我的地方，是他非常嬌氣  -- 他不讓人家動他的東西，包括衣服，用品，食物，器皿。每天叫說沒有乾淨的床單，浴巾的也是他。像外子的地方，可以一句話總結：天塌下來也有別人撐著，不用擔心。

五個孩子，就只有他，會讓我生氣得幾乎昏倒。
老大，老二從小就有寫日記，計劃的習慣，每天的生活非常有紀律，按部就班的照計劃讀書，求知。課外活動也會自我安排，包括課外教學，音樂文藝，體育，網絡遊戲等等。老二特別愛煮飯，現在又喜歡上折紙，日子過得豐富快活。
老四的脾氣比我還火爆，他想做什麽，一定劍及履及，乾脆到位。他雖然沒有早起自習的好習慣，但是，他每天一定會追問我們第二天的工作行程，也就是說，他的生活態度，一切都要有安排和掌握，換句話說，他對生活也是有計劃的。
老五年紀小，但從小就很會安排時間，一定把功課做完才玩遊戲。一直以來，他跟在兩個哥哥旁邊上課外輔導，從來沒有喊過累，從小一到現在，一直都是班上的第一名，算是我們家裡正常的孩子。

只有老三，做事拖拖拉拉，很不會安排時間，而且，沉迷在網絡小說之中，無法自拔。
老大還在中學的時候，就經常告誡老三，要懂得給自己設立目標，安排自己生活的作息。也很多次，老大很生氣的說，老三都幾歲了，還這麼糊裡糊塗，整天不知道要做什麽。

冬天清晨很冷，從被窩裏起床到屋外買剛出爐的麵包不是件簡單的事。老大，老二都沒有問題，輪到老三，就變成外子的工作。
家裡面的碗盤，老大，老二洗了數年，現在老大不在，老二全接下來，老三只負責他長期負責的倒垃圾。
家裡的賬務，老大，老二管了數年，現在輪到老二和老四管，又好像沒有老三的事。
外子因公出差，也是老二，老四陪在身邊，從來不見老三的身影。

以上總總，可以看出，老三的個性，非常不主動，積極，對他的未來，沒有什麽憧憬，目標。
雖然，他的功課也非常好，市政府曾經從他目前就讀的普通學校挖人，要他到重點升學的明星學校就學。

外子一直拜託我多多關照老三，多多培養老三的各方面的綜合能力。這種綜合能力，就是下面剪報上說的“間管理是一個很深的綜合能力，必須建立在很多基礎能力上，包括：孩子自我監控的能力、目標設定、自我認識、內在動力、自我要求……這些能力都有了之後，才會有後面這塊時間管理能力。”我們家老大，老二擁有非常扎實的自我監控，目標設定，內在動力，自我要求的能力，所以他們走到什麽地方，都散發出自信，優秀的特質。老四，老五雖然年紀小，自我監控能力差一些，但是他們目標設定，內在動力，自我要求的能力還是具備著，所以我對他們也很放心。就是我們家三太子，缺乏“自我監控，目標設定，內在動力，自我要求”這些功力。

長期讀我日記的格友都知道，我的生活態度，就是自我要求，設定目標，用內在的動力去履行，而且還嚴格的自我監控。
結婚之後，天天和我的“天字第一號天敵”一起過日子就已經很淒慘，現在又多了一位三太子，有時候他們父子同時沒有把事情做好，我覺得真的好悲傷，覺得我的人生好失敗。

爲了不讓我未來的三媳婦受委屈，我還是要鼓起精神，教育培養三太子成才。

話說我看不下去下面三個放學後很混的樣子，決定大家一起來學韓文。
我們這個韓文班的班主任是鄙人在下不才我，老師呢，是老三。
我的工作重點，是指導不懂韓文的老三教懂我們韓文。
課本的前幾課是教字母和發音，這一部份，大家自己讀。
開始正課後，老三每天先自學，聽卡帶，晚上再教我們。教的重點，還是以聽力為主，文法放在下一個階段。

昨天，韓文老師老三對我說，經過兩天的調養，大家作息已經上了軌道，希望今天能把韓文上冊最後一課結束掉，然後，進入第二階段的韓文課。
班主任我很高興，告訴他，控制進度是一件很不容易的工作，但是，他有這樣的想法，就算成功的一半。
我告訴他，明天（就是今天）中午我們把第16課上完，晚上再把很複雜的15課重上一遍。

今天中午上完16課，學生們都很高興自己完成既定的進度。
我告訴大家，明天開始，四天的時間裏面，每個人自己每天要花一個小時複習，而老三要做一件很重要的事：要大家寫下讀韓文的時間表，而且到了時候，老三要檢查學員是否如計劃的在讀書。
我告訴老三，要帶領和監督學員，是一件很不容易的事。

“自我監控，目標設定，內在動力，自我要求”等等，都是很抽象的概念，我應該如何轉換成可以執行的模式，來訓練老三呢？

首先，我給他一個大家都清楚的責任，如此，大家都在監督他，他必然也得自我監督。
再來，上課的方式，我已經告訴他，也給他清楚的日程表，所以他已經清楚目標。再下來，我就要他協助學員定四天的日程表。監督學員完成。如此，他會明白，沒有目標就沒有執行的方向，速度。以後做事，要先想，目標是什麽，以及如何達成。

至於內在動力和自我要求這兩項，我還沒有想到方法，等我想到了再公開。

以下是剪報：

聰明的時間教養 從速度到態度
 
‧親子天下 2012/03/13 
 有什麼方法可以培養孩子管理時間的能力？時間管理是可以學習的嗎？ 在這忙碌的時代裡，需要的不是更多的時間管理工具，而是新的時間教養觀念。 
 
 
【文／許芳菊】
 
 
我遇到很多媽媽，白天要上班，晚上還要盯著孩子寫作業，到十一點孩子功課還沒寫完，媽媽就崩潰了……」坐在笛飛兒ＥＱ教室裡，講師楊鈺瑩談起這些年來，她所觀察到的父母處境。

現在的爸媽一方面要搞定缺乏時間管理能力的孩子，一方面還要對抗無所不在的手機、電視、電玩、網路……蠶食鯨吞孩子的注意力與時間。面對雙重壓力的父母，除了整天盯緊孩子進度、嘮叨、提醒外，幾乎不知道該怎麼辦。

有什麼方法可以培養孩子管理時間的能力？時間管理是可以學習的嗎？愈來愈多專家指出，在這忙碌的時代裡，需要的不是更多的時間管理工具，而是新的時間教養觀念。

忙碌時代，時間教養3大目標：

目標1 過去的時間管理是為了「更快」，現在是為了「更幸福」

《親子天下》曾進行網路調查發現，父母親最常對孩子說的話包括：「趕快寫功課」、「趕快洗澡」、「趕快睡覺」……總之，就是「趕快！」

然而，做好時間管理，不只是為了加快速度、提高效率，而是為了享受更好的生活，實現人生的夢想。《最後的演講》一書作者蘭迪．鮑許（Randy Pausch）在他生前的一場演講中提到：「管理時間最主要的目的不是為了效率，而是為了好的結果。」

從德國時間管理大師羅塔爾．賽維特（Lothar Seiwert），到美國成功學大師柯維（Stephen R. Covey）都指出，傳統的時間管理，追求速度、效率，卻往往讓人陷入與時間賽跑的惡性循環。過去的時間管理，教人運用各種管理工具，花十二小時的時間，做二十四小時的事，效率提高了，但人生的幸福感卻沒有提高。

在速度愈來愈快的時代，時間管理不再是與時間競賽，而是找到個人生命的平衡點。在健康的身體、成功的事業（學業）、愉悅的人際關係和生命的意義上，取得最佳的平衡點。

也因此，心理師王意中提醒：「很多父母教孩子時間管理，都是為了讓孩子可以有更多時間念書、準備更多考試，為的都是提高讀書效率。如果這樣一直下去，孩子的成長就會偏差。」

目標2 過去的時間管理是要完成「to do list」，現在是要實現「to be list」

要抒解時間不夠用的壓力，關鍵字，不是「更快」或更有「效率」，而是用「合適」的速度，做「重要」的事。目標不再只是把「to do list」（待做事項清單）完成，而是把「to be list」（自我實現清單）實踐。也因此，關於時間的教養，不是速度的練習，而是人生態度的建立。這種態度，來自於能夠發覺內心真正感覺重要的事情，並學習把時間、專注力投注在這些重要的事情上，完成人生的夢想清單，這也就是成功學大師柯維所說的：「找到心中的羅盤。」

楊鈺瑩提醒父母，在培養孩子時間管理能力的過程中，最重要的是要給孩子足夠的自我探索、自我認識的時間。因為時間管理是為了要達成目標，而目標的設定就會牽涉到：「我是誰？」「我要實現什麼目標？」「我要成為什麼樣的人？」

孩子在探索的過程中，如果發現有興趣的事情，就會願意為自己設定目標，會在自己設定的時間內努力完成。在這種狀況下，時間管理能力自然會好。

此外，還要給孩子時間犯錯，因為在犯錯過程中可以了解自己擅長什麼、不擅長什麼，開始會去思考怎麼解決問題，也就慢慢能抓準在真實世界裡完成一件事情需要的時間，包括摸索、犯錯、解決問題的時間都會思考進去。

楊鈺瑩提醒父母，在培養孩子時間管理能力的過程中，最重要的是要給孩子足夠的自我探索、自我認識的時間。因為時間管理是為了要達成目標，而目標的設定就會牽涉到：「我是誰？」「我要實現什麼目標？」「我要成為什麼樣的人？」

孩子在探索的過程中，如果發現有興趣的事情，就會願意為自己設定目標，會在自己設定的時間內努力完成。在這種狀況下，時間管理能力自然會好。

此外，還要給孩子時間犯錯，因為在犯錯過程中可以了解自己擅長什麼、不擅長什麼，開始會去思考怎麼解決問題，也就慢慢能抓準在真實世界裡完成一件事情需要的時間，包括摸索、犯錯、解決問題的時間都會思考進去。

目標3　過去教孩子管理時間的重點是「數字」，現在的重點是「自我」

時間管理大師賽維特指出：「好的時間管理，其實就是自我管理。」

自我管理的能力，需要配合孩子身心發展狀況、大腦發育成熟度，一步步累積，無法速成。父母需要有合理的期待與適度的放手，例如，不該強求學齡前的孩子，完全配合大人的行程，因為這段期間，他們的能力有其限制。也不需再為青春期的孩子事事提醒，因為他們需要開始鍛鍊自己規劃未來的能力。

楊鈺瑩提醒爸媽，時間管理是一個很深的綜合能力，必須建立在很多基礎能力上，包括：孩子自我監控的能力、目標設定、自我認識、內在動力、自我要求……這些能力都有了之後，才會有後面這塊時間管理能力。

 要培養孩子的時間管理能力，最需要的就是給孩子「時間」：給他時間長大、給他時間探索自我、給他時間找到人生目標、進而找到內在的動力，這過程最需要的是父母的陪伴與對話，當然，還有父母的──時間。