文/杰士特索瑞～～這盤棋也讓我印象深刻，回家之後，居然可以覆盤到90手左右。

達達上圍棋課的地方有棋社可以下棋，有空我也會去那裡練棋。那裡有幾個老先生，棋力都很強。那裡的小朋友都不喜歡跟他們下，因為輸多贏少。老先生總是跟小朋有一個一個問：「我跟你下過嗎？」小朋友總是說：「下過了，下過了。」逃之夭夭，避之唯恐不及。達達也不喜歡跟他們下。

我跟他們下棋也是慘敗，都是以中盤投子結束。輸贏是另一回事，重點是下棋的過程，總是讓人覺得：「毫無招架之力」，下得滿無力感的。

最近，跟他們下，開始有了「抵抗力」。沒有那麼快就處於挨打的局面，甚至還有幾手棋讓對手頻頻長考。還有幾盤棋，不用投子，數數盤面，只輸個10子左右。少輸為贏，也令我感到喜悅。

我將這種著重「下棋過程」大於「下棋結果」的想法，和達達分享。達達可以接受，但還是無法體會到這種下棋的樂趣，孩子還是以輸贏來論斷「下棋的樂趣」。

像這盤棋，是我和一個四段先生的一盤棋，有點指導棋的感覺。他四段，我初段，他讓我三子。以前與他對弈總是一路處於挨打的局面，這次我找到機會反擊，讓他頻頻思考，甚至停下來和我討論，真是機會難得。討論之中，學到很多重要的觀念。

這盤棋也讓我印象深刻，回家之後，居然可以覆盤到90手左右。到第83手棋，白棋面臨了一個重要時刻：要斷掉互殺，還是捨棄若干白棋，互相做活，相安無事呢？

若是你，白棋要下哪裡呢？

說這盤棋的結果吧！我還是中盤投子，因為我的第93手棋，出現了一個大臭棋。一棋錯步步錯，從那之後，又是處於挨打的局面。

但是，這盤棋的「過程」，讓我受到很大的鼓舞呢！晚上覆盤，和達達討論這盤棋，與他分享「一盤棋的學習」。

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