前不久讀了一本很有意思的書~~《好心的大爺！幫幫忙！》。

不同於一般以小說方式，這本書是以「戲劇」方式呈現。看書後的〈賞析〉，才知道：這是一種「教育戲劇」。因為「作者是熱愛歷史的中學老師，為了讓學生們更瞭解中古時期，特別以十三世紀的英國為背景，撰寫出這齣兒童劇本。」（〈賞析〉，莊蕙秋）

十三世紀啊！是一個階級分明的世界，「頂端的貴族和地主門享受著富裕的生活；底層的佃農和窮人卻勞苦終日，只求一餐溫飽。」至於之間的差距的真實距離是多少呢？在「賞析」提供了一份數字：「國王年收入三萬五千磅，伯爵一千至兩千磅，男爵五百至一千磅，武士和鄉紳二十至一百磅，石匠五磅，教士四磅，農夫和一般工人二點五磅，洗衣婦一磅。」這是一份一目了然的地位階層表，同時是底層百姓的生存奮鬥表。越底層的人，越需要為自己或家人的生存，苦苦奮鬥。

現在的孩子（大人也差不多）都活在富裕的社會裡，雖然我們可以從書本上、故事裡，知道有這種「階級」的存在，但我們總是存在一層隔閡，總是疑惑著：到底這樣的階層下，人們是怎麼生活與互動呢？透過這本書，真的可以更進一步明瞭「階層」的時代意義。

因為有「階級」的存在，故事多半是為了生活必須辛苦工作，必須犧牲學習、交朋友、追求愛情等方面的問題。又，有家庭裡父親的暴力傾向，帶弟妹的責任，被欺負或被歧視的經驗等。總之，一幕接著一幕充滿著一些令人悲傷的故事。讓人感受到有如看日據「阿信」般不忍看完。

然而，如果從說故事的藝術角度來賞析這部作品，又不由得要佩服作者的功力。（很想快一點把這本書看完）這本書一共有十九幕獨腳戲，兩場雙人對話戲。裡面一共有二十三個角色，有鐵匠、農人、騎士、養鷹人、牧羊女、醫生、放債人、商人、吹玻璃人、僕人、乞丐等。交織成一幅活生生的中古時代巨畫。

我覺得本書最難能可貴的地方在：雖然既有的社會階層之下，大人們有著固有的階級觀念與偏見，但是孩子們卻沒有，他們甚至透過彼此的協助，互相的體諒，達到小孩世界的圓滿。賞析裡也提到：「一些小小的故事片段，一再閃現著兒童心靈中的純真天性，透過這些單純而溫暖的情節，演戲的學生和觀賞戲劇的大人，心靈也將得到提醒和洗滌。」

本來的故事都是悲情、悲慘的。（用現在網路用語「內涵大量洋蔥」！）但是看到最後一則：「吉爾斯乞丐」，有種令人有點破啼而笑的小小樂趣。

（摘錄第一段和最後一段）

好心的大爺，幫幫忙！

我是乞丐吉爾斯，

我的行業最棒了！

看看我這隻被車碾過的爛腳！

光是傷口，

就夠讓你反胃，讓你心軟，

給個一元五角吧！

求求你們大發慈悲~~~

有時我真的擠得出幾滴眼淚。（這是一門藝術。）

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（中略）

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（劇情的最後）

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我們（乞丐父子）在路邊晚餐，

請我們的主庇護我們：

「請帶給我們多一點笨蛋，

讓我們不愁吃、不愁穿。

原諒我們的罪過，

赦免我們的謊言；

請照顧您的羔羊，

也照顧您的狐狸。」

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這是我最喜歡的一篇。因為嘴角終於可以微微上揚。