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| 2012/08/31 21:56:52瀏覽59｜回應0｜推薦0 | |
| 【聯合報╱記者喻文玟、李奕昕／台中報導】
教育部長蔣偉寧昨天表示，國中基測實施多年，造成部分國中教師以「教基測」的心態教學，十二年國教就是希望教學活化，適性揚才，啟發每個孩子的潛能。 全國高職校長會議昨天在台中家商登場，蔣偉寧對二百名高職校長、教育人員演講。 會後，蔣偉寧和台灣區工具機暨零組件公會舉行產學座談，不斷強調教育目的是在於培養學生的競爭力。 蔣偉寧表示，台灣已從過去「學校挑學生」進入「學生選學校」階段，高職承受自由市場競爭壓力，辦學應發揮自我優勢，讓適性就讀的學生更有發揮舞台。 「社會態度和家長觀念要改變」蔣偉寧說，老師不要再以成績為主要考量，讓教學活化，孩子反而會主動學習，「孩子的興趣和優勢在那裡，就讓他適性發展，十二年國教就會成功。」 清華大學榮譽教授李家同日前演講時主張恢復基測，擔心降低台灣學生競爭力，蔣偉寧表示，過去教育資源不足，可以完全以考試取材，現在學生需求多元，又面臨少子化，考試不能解決所有問題，孩子找到興趣，自然有競爭力。 蔣偉寧並舉服裝設計師古又文和麵包師吳寶春的奮鬥過程為例，他強調只要學生了解熱情所在，就會有競爭力。 蔣偉寧又說，競爭力是多元的，無論一般大學或技職體系，學生應具備人文、科學素養、專業能力或謀生能力，「畢業後很快進入職場！」 但部分校長仍表示，「多元學習會不會讓競爭力下滑？」尤其今年國中基測，高中職登記分發錄取成績都大幅下滑，「事實就擺在眼前！」 上銀科技董事長卓永財表示，台灣經濟面臨嚴峻局面，目前人才、研究發展有瓶頸，大學一定要跟產業密切合作，雖然大學不是「職業訓練所」，但要教出可用人才。 |
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