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| 2012/08/15 17:52:00瀏覽35｜回應0｜推薦0 | |
| 評: 何止專書!還有實作能力!也不被認同這純粹是由專寫鑽牛角尖的sci, ssci高手博士搞出的政策!學學德國吧!
【記者沈育如、鄭語謙／台北報導】 2012/08/14 01:15:44 大學評鑑過度重視教授的論文發表數量，引發學界反彈。政大教育系教授周祝瑛、台大心理系教授黃光國分別出書警告，台灣學術界過度鼓勵教授在SCI、SSCI發表論文，將降低學者撰寫學術研究專書的意願，收藏在國外大學圖書館的台灣學術著作將日漸減少，導致台灣國際學術地位式微。周祝瑛昨天發表英文書《Taiwan Education at the Crossroad：When Globalization Meets Localization》（站在十字路口的台灣教育：當全球化遇到本土化），書中深入剖析台灣教育正面臨的困境與議題。 周祝瑛表示，台灣教授升等、大學評鑑的指標都太倚賴SCI、SSCI，導致教授一窩蜂專攻可登上期刊的論文，對於書寫學術相關的教科書、專書、外國著作翻譯等興趣缺缺；甚至有學校明文規定，教授升等與績效評估中，出版學術刊物只占5％，有的科系甚至不予計分。 周祝瑛指出，近年來台灣不論用中文或英文書寫的學術專書，數量與品質都日漸下降，收藏在國外大學圖書館的數量減少。5年前她造訪哈佛大學的燕京學社圖書館時，館員就曾向她反映這個問題，上個月美國史丹佛大學圖書館代理館長來訪，也提到相同現象，讓她憂心台灣學術在國際的曝光率與影響力逐漸沒落。 黃光國在新書《Foundations of Chinese Psychology:Confucian Social Relations》（中華心理學的基礎:儒家社會關係）中提到，台灣學者為了讓論文擠進國外的SSCI，研究時習慣將本土內容套進國外模式，如此一來便失去在地特色，「寫來寫去，都是寫別人的東西。」 針對學者訴求，教育部次長陳德華表示，學術專書牽涉到出版社願不願意出版、有沒有市場需求等問題，比較複雜；但教育部鼓勵學者出專書，也鼓勵大學發展自己的出版社，「人文社會科學領域的專書重要性不輸給論文，教育部並沒有獨尊論文。」且這幾年大學採取認可制評鑑，學校可自行設定學術專書作為評鑑指標。 【2012/08/14 聯合報】@ http://udn.com/ 全文網址: 評鑑不計專書 學者憂學術危機 | 聯合新聞網 http://forum.udn.com/forum/NewsLetter/NewsPreview?NEWSID=7292721&PAPERID=1&IPADNEWSID=1061911#ixzz23bfyrcBd Power By udn.com |
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