答應春暉社去介紹一個我最喜歡的心理學派：「溝通分析學派」
伯恩〈Brene〉認為每個人都是由三個部份構成：P、A、C
P指的是受父母或是社會期待所形成的人格狀態
A則為此刻你的實際年齡所表現出來的狀態
C則是每個人心中的兒童狀態
以此衍伸出三種溝通模式：
平行溝通：
例如：我很兇命令你去讀書，你撒嬌說「不要不要！」此時就是我的P在跟你的C對話。

交錯溝通：
例如：我禮貌的請你順手關門，你非常嚴肅的告訴我：「一個人必須自己完成自己該做的事，不應該麻煩他人。」此時即是我的A對你的P。

曖昧溝通：
簡單的說就是真正的意思說出，而說出的並非真實的心意。
例如：女友對遲到的男友說：「居然讓我在咖啡廳等了20分鐘，我看你不用來了！！」男友假若真的沒去，女友會更生氣，而男生會一頭霧水的想：「奇怪，是她叫我不用去了耶！」

我喜歡這個學派是因為它具體呈現了人與人溝通的形式
淺顯易懂  一般人可以輕易了解
學生很容易以此檢視自己的人際狀況、溝通方式
搭配這個學派的介紹 我還讓大家做一個自我狀態的心理測驗
學生最喜歡心理測驗了
大家都很認真的作答、聽解釋
下課就一窩蜂衝到台前爭先恐後請我分析他們的人格圖形

心理學的神奇就在於此
畢竟研究的對象就是活生生的人
每個理論都很容易引起人的共鳴
看著這些學生對自己那麼好奇、每當我說出組型的代表意義他們就驚呼好準好準
對心理學感興趣 就是探索自己的開始
許多年前的我
不就是其中一個仰頭聽老師介紹各個學派
爭先恐後拿著自己的測驗結果請老師說明的孩子嗎
真高興我仍然保持著這樣的熱誠和好奇
時時刻刻觀察檢視著自己的成長及變化