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| 2008/11/28 23:53:40瀏覽213｜回應0｜推薦1 | |
| 有個孩子來找我，要請我教他讀國文的方法，我很開心，趕快把飯扒一扒，跟他一起研究到底是哪裡出問題。 大部分國文讀不好的孩子，課本都是白的，要不然就是筆記不得要法，例如老師上課補充的東西，學生會隨意抄在空白處，這樣的缺點是沒有辦法產生學習的遷移。另外就是筆記沒有按照段旨、字音字形、相關補充……等類別來分色，假如不分色，至少也要用不同的記號以玆辨別；加上文言文課文通常需要上課時老師一邊翻譯，學生自己就要在文章的句子旁邊做一些「添字」、「加連接詞」的小筆記，才不至於發生上課都聽得很順，回家忘光光的窘境，這些都是很重要的唸書技巧。 課本的部分檢討完，聊到語文練習、補充教材和閱測，這三本都是學生必須自己閱讀的，他承認自己都是直接抄答案交差。 學生得意洋洋的問：「老師你不知道我們班很多人都是用抄的嗎？有人還說乾脆一開學就把整本練習簿都抄完好了。」 「我知道呀，所以我只寫日期，不寫『批改』呀，因為你們都是抄的，答案都很正確，不用批，也不用改。」我笑笑。 學生面露疑惑，搞不懂我既然知道，為何不阻止、不生氣？ 「因為比起完全不交，「抄」也是有幫忙的啊。對我來說，我好跟學校交代，對學生來說，抄一次，至少有印象一次。」 「老師，那抄A、C、B、C、D也算有幫助嗎？」 「有啊，抄了幾次，聰明的人就會發現這個動作很無聊了，搞不好會考慮自己寫。」 我是一個珍惜時間的人，我希望學生了解自己花下的每一分鐘都應該使它有意義。抄一份作業可能比寫一份作業快許多倍，但是花三分鐘抄A、C、B、C、D的用處除了交作業了事，還有什麼？寫作業花了半小時，但是每一題你都確實的看過、思考過，等於是在跟題目鬥智、跟自己遊戲。廝殺之後，訂正錯誤的，花半小時檢視了自己的學習收穫、學習困難處，超級有意義。 即使身為老師，我還是盡量親自作練習題，我也還是會有錯誤，所以我怎麼可能沒發現你們抄完全乾乾淨靜的答案給我？但是我在賭，賭有一次你們發現這樣的行為好無聊；我在賭有些作業你即使是抄，也是必須寫字的，所以再怎麼說，你也是練習了一次，有了一次的印象。 學生以為他們是在「為老師」讀書、寫作業，不高興的時候，以為「上課睡覺」、「不聽課」、「不交作業」就是對老師的抗議，其實老師根本沒有影響，老師不會因為學生睡覺、不交作業就丟掉專業和工作，但是學生會有立即的後果和報應：考不好，然後被父母唸，最後麻煩、吃虧的還是學生。 有些人可能會覺得：沒差啊，我考不好又不覺得吃虧，我不在乎啊。好，那換個說法，你去買東西都會想要「撈本」，多吃一點、多拿一點，這是消費者的共通心態，那麼你們不是也是花錢來上課嗎？絕大部分的人不是也都有請家教嗎？我區區一個高中老師，一個月領的薪資不算低，假如大家都不交作業、都睡覺，我實在太好過了，輕輕鬆鬆就可以下班回家、月底領全薪。 那我要建議所有的老師，最好都去排名比較後面的高中教書，因為學生都慈眉善目，喜歡聽老師ㄌㄚ ㄌㄧㄝ跟課業無關的東西，不用備課、不用很專業；還捨不得老師改作業，日子實在有夠好過。學生成績差，還可以說漂亮話：「高中生應該要學會為自己負責。」 你們真的有那麼大方，甘願給我「白賺」？ 孩子，要盡量「利用」我啊，要認真聽我上課、盡量多問我問題，最好問到難倒我，這才是聰明人。作文被我退件，被我批改三四次，比我直接打了個分數還給你更賺，因為你在這一次寫作裡，花下了時間，也學到了東西。 年輕，有大把的時間，你當然可以揮霍，這是身為青年人的特權，同時也是悲哀。我也揮霍過、痴傻過，所以我了解我說的這些話，有一小部分的人懂，有一小部分的人一知半解，而大部分的人不會懂。沒關係的，時間和社會會很公平的教你，我只是一滴有色的墨水，不期待在這短短的半年時間就將你們的學習之河染色，但至少我滴下了一滴，以後，會有其他人繼續滴，當你們慢慢長大，也許也會幫自己滴，總是會懂的，我堅信。 |
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
