🌲如何練習寫作？（作者：高淑芬老師）🌲

之前文稿有提到的內容，我們再複習一下：

🌳五態（人、事、時、地、物）、

🌳六覺（視、聽、嗅、味、觸和心）。

🌳掌握「何時」、「何人」、「怎麼樣」、「為什麼」、「發生什麼」等關鍵點。

它們有如食材一樣，有的要刨絲，有的要切塊；有的先川燙，有的則直接下鍋炒。

這些往往是彼此穿插並相互交融。通常只有非常短的文章才會聚焦在一個小部分描述而已。

要增強寫作能力，練習是一定需要下功夫的過程，並且要有教練陪伴成長。

本社團成立其中一部分是希望自己能帶給考生幫助，成為教練的角色。因此，我從考試的部分談起。

🌟關於考試準備

近五年歷年考試資訊都能在網路上找到公開資料（已整理好，之後會放至社團），建議每個題目考生拿來考驗自己，我自己是一週一篇考試範文，也想測試看看自己能如何發揮。

🌳國中會考（全稱國中教育會考寫作測驗試）。109至113年都是以圖表方式呈現，要求考生針對提示，以「闡述觀點」、「表達見解」。這世界上確實有很多人人都有的一般看法，而考生又有什麼獨特並且能說服他人的想法，這才能獲得閱卷者的青睞。

🌳大學學測（全稱學科能力測驗國文考科，簡稱「學測國文」，而其中的「國語文寫作能力測驗」，簡稱「國寫」）。國寫又分成兩題：第一題「知性題」、第二題「情意題」。

第一題「知性題」：主要在於觀看題目脈絡，提出個人的批評與見解。論述的層次尤為重要：首先、其次，總得來說，諸如此類的層次脈絡。考題能區分不同的類型，之後將另文分析。

第二題「情意題」：正是我們往日熟悉的作文了。情境交融有賴平日的訓練，具有故事性，能顯現出個人成長、內心所懷，若能觸動人心的自然是為可貴。

寫作本身具有想像力，文學性質賦予更深刻化的情感表達。

究竟「52赫茲鯨魚」的考題是否拉低我國國民科學的素養？我個人認為，科學本來就是實事求是，理所當然。然而考題出現在國文科，就是需要考生連結生命經驗去敘述屬於個人的人生故事，自然與科學並不相同，亦不相違背。

正如愛情，既不能用科學度量，也無法用試紙檢驗酸鹼，更別說各樣的反應方程式能計算出來。而寫作之所以迷人，在用人雖然渺小，卻可能寫出宇宙穹蒼；人固然有限，也或許能穿越古今，鑑往知來。

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🌟如何練習寫作？

❤️1 選材

寫作上，建議先找到自己擅長或有興趣的題材入手。其次，擴大書寫範疇。

我自己針對官方考試題目的練習，也透過看風景、看影片、各種推波的廣告和社團，隨後會有一些想法，接著用手機快速紀錄下來。

平日我也會收集一些我喜歡的題材，儲存在我的寫作資料庫。

❤️2 時間：從15分鐘開始

❤️3 字數：從100字開始，慢慢增加

💓4 找到「教練」💗陪你練功夫。教練有能力指導寫作者，並且能和寫作者進行對話，協助如何讓文章有更好的調整與呈現。

🌼目前我在社團發表的每一篇範文，寫作時間大約在50分鐘以內。

先審題、擬定寫作策略與方向、如何分段落，之後下筆書寫。完成後為了更臻完善，會再分次修改而公開。

平日我會收集我喜歡的素材，儲存在我的寫作資料庫。

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❤️這是昨天我寫的短文：

🌼關於成長與記憶的相關題材🌼

擁有真功夫的人，從不在乎畫筆顏色數量的多寡，就算顏色不多，也會因為真本事，讓他有能力呈現出精彩絕倫的畫作。

人生短短數十載，但往往卻有層層關卡，等候我們蹲馬步、練功夫。

人生啊，一晃眼時光飛逝，往事猶如在風中快速翻飛的翅膀，震動羽翼。

總有一天，我們的記憶會成為浪花，在汪洋的回憶浪潮裡，載浮載沉，直到我們躺臥在沙灘上，暫時安歇。

韶光易逝，人生須臾。願我們都有面對的勇氣。加油吧！奔跑吧！為自己打氣，也為自己珍惜。（字數：204字）

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上面短文寫作的啟發，源於我看到一則畫具的購買分享。

事實上，我並不知道po裡面所說的老師和關於畫筆商品的事情。但我認為該教師的作品僅用不多的顏色而有豐富的色彩表現，很具吸引力，因而寫文紀錄之。

該社團po文出處，如網址

https://www.facebook.com/share/p/18LZNZHBxQ/?mibextid=wwXIfr

附上我初稿截圖

🌟試想：

一則商業訊息裡面，你看到了什麼？

那正是你的內心世界所懷的思想。

當你為這些內容賦予新的意義與生命，就是寫作能力的展現。

從短短的練習開始，一起加油。

特別是考生。

🌟如果有作品需要互相交流，歡迎私訊給我。謝謝

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🌟圖片植物便利貼

這是我家陽台小花園裡的長壽花

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🌟關於本文作者：

高淑芬希望寫作教室主持人。臺北市立教育大學應用語言文學研究所（2006年校方改為臺北市立大學博愛校區，中國語文學系所屬之碩士班）、東吳大學中文系。

⚠️注意事項：

本文著作權為高淑芬本人所有。

歡迎轉載，文章僅供參考。

不得翻印、販售等盈利用途。

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