作家
字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2011/04/05 14:25:49瀏覽933｜回應1｜推薦4 | |
|
前幾天在部落文章內看到IPV6這個陌生的詞, 問了作者其中的V6是指什麼, 他回覆：網路IP用完了。。我頓時感到作者是不是在亂講。只好求助於古狗, 牠汪了兩聲然後吐出一堆骨頭, 重點就是： IPv6是網際網路 通訊協定 第6版，是IPv4下一代的版本。(用封包交換網際網路的通訊協定)。IPv6具有比IPv4大得多的位址空間，因為IPv6使用128位元的位址，而IPv4只用32位元。IPv6形成的主要原因是網路空間匱乏, IP位址短缺, 從IPv4到IPv6最顯著的變化就是 網路位址的長度。 我覺得 網路IP用完了, 跟 網路位址的空間不夠 有所區別。簡單的說v6是指第六版本, 因為v4版的IP位址空間不夠, 為了擴充網際網路的空間, 研發v6來取代v4。只是從v4直接跳到v6 會不會有跳空的感覺？？？ 說到 網路IP用完了, 讓我想到很多年前 在靜宜修習網路工程訓練課程時, 上機實習(電腦)教室裡的IP 比全班人數少四個, 也就是最晚到的四個人一定沒IP可用, 這時那倒楣的四個人就只有乾瞪眼的份了 (偶就是那四分之一的常客)。兩三個小時的實習課, 只在剛開始時 助教簡單講個幾句, 後面的時間就由學生自生自滅。 還有一位號稱神童的教授, 每堂課差不多都是照著課本唸, 語調平版, 讓人快睡著了。以致於他的課後來到教室聽的人很少, 看到這麼少人去, 自己都不得不隨著眾人的腳步一起脫逃。有時深深覺得學校教育, 常用沒有效率的方式, 教出平庸的學生, 除非是積極上進的學生, 能夠自動自發認真的自我精進。會教且認真的老師難尋, 又或者學生在學校時, 也常抱一種得過且過的方式 (就是在說偶自己啦), 所以學校老師就比較不像補習班老師那樣, 願意把看家本領放在課堂上。 PS1補充(太數理邏輯的東西 偶不太能理解)：IPv6位址，採32個十六進制數。可能的位址有2的128次方 ≈ 3.4×10的38次方個。也可以想像為16的32次方個，因為32位元位址 每位可以取16個不同的值。。IPv6位址由兩個邏輯部封包成：一個64位元的網路字首(自首？) 和一個64位元的主機位址，主機位址通常根據實體位址自動生成，叫做EUI-64（或者64-位擴充功能唯一標識）。IPv6二進位制下為128位元長度，以16位元為一組，每組以冒號：隔開，可以分為8組，每組以十六進制方式表示。 PS2補充：<六四>是<五四>的延伸，你們好有默契喔，特別選有六四的標籤，在今天<四五>的日子裡。。。因為幅射而鬧 鹽荒？言荒，其實＝謊。很難相信<顏黃紫孫>們會鬧這樣的笑話，所以它不可排除也可能是個天大的謊言。 |
|
| ( 心情隨筆｜雜記 ) |
