上禮拜開了一個約六公分長的急性闌尾炎手術。昨天到醫院拆線，休息一個禮拜就馬上上班工作，良善的朋友聽了，都說這太牽強了，應該要多休息幾天。不過想到要自己自立自足，要緊的是心情愉快，一點小痛倒不是什麼問題。醫生特別囑咐不能搬重物，由於不喜歡吃藥，醫生還是認為給輕微藥濟的止痛藥，要我覺得疼痛時，不要忍耐，因為對身體並沒幫助。

今天的課，一連串的滿堂，連上六節，到最後一節，卻有鬆了一口氣，可能是這樣，突然傷口抽痛起來，藥卻忘了帶了。

上課鐘響剛開始，先跟學生解釋上禮拜老師開刀住院的分享，學生對老師的生活點滴話題，最聽的專注且專心，好似這些分享，肯定是比課本上的文字，更來的生動與受益。

我說，老師上禮拜因為急性盲腸炎，所以開刀住院了。昨天才剛拆線，等一下我會坐下來跟大家講話，還請同學多包函不要見怪!

學生聽到了，似乎都能感受到這份同理心，還擠著眉頭的說，那一定很痛!! 我跟學生分享著闌尾炎切除的過程經驗.....

一剛開始跑到醫院掛急診，醫生確認這是闌尾炎沒錯，決定要幫我在肚子旁邊，拿起刀子，切開一個動，再把發炎的盲腸取出切掉。

學生聽到我的形容，開始有人說著，好痛ㄛ~真可怕!!

接著，把我麻醉，要麻醉之前，醫生問我，要半身的，還是全身的。我說，我問醫生，半身跟全身有什麼差別?

學生聽到這，各個小眼珠子，投射出催趕我快繼續說下去的模樣。

我又繼續說著，

 醫生說，半身麻醉的的話，可以一邊聽到機絲頭在妳底下鏗鏗鏗的聲響，通常有的病人聽到這聲響，自己就暈到過去了。說到這，學生們各個都笑了!!

講完這段分享，接著，是看作品展覽。

這是上學期，一年級學生創作的環境空間抽屜盒作品。本來是想把它擺在走廊上，但因為這幾個月傷口未癒合，無法搬桌椅，突然想出另一對策，把它擺放在教室內的課桌上，教室暫時變成一個小型的展覽場。

學生要進去開始欣賞時，趁機教導大家到藝文展場的一些注意事項。特別要叮嚀的是，要有同理心，不要刻意去破壞別人辛苦創作的作品。

這些學生們，處在市中心外圍，平常要接觸藝術展覽是比較不容易的。

小小空間的教室，發揮了最好的效用，頓時變成展覽館了，看到他們彼此評論著作品趣味與利害的地方，內心突然感到歡欣!