23年多來,我是持續租有3臥室公寓,至今仍等候自台灣被拐出國溫哥華出生3兒女們再歡相聚的父親,盼多多幫忙!  http://classic-blog.udn.com/alpineatks/154807343     

幫助每位孩子學好閱讀！在學習過程中，從瞭解.到改善，及超越因個性、情緒、脾氣、能力、師長、家長、家庭、學校等變數，綜合積累而形成:1.偷懶2.畏苦怕難3.抄捷徑4.只做熟悉或單調的範疇等等的抗拒學習的反應。http://classic-blog.udn.com/alpineatks/154831102 

23年多來,我是持續租有3臥室公寓,至今仍等候自台灣被拐出國溫哥華出生3兒女們再歡相聚的父親,盼多多幫忙!  http://classic-blog.udn.com/alpineatks/154807343   

當面對的環境越來越「複雜」，孩子還在靠記憶學習嗎？

當處理的問題越來越「艱深」，孩子還在憑線性思考嗎？

別讓大人過去的學習經驗，左右了孩子現在的學習路徑，每位孩子都需要，學好閱讀！

【什麼是「學習慣性」？】 學習慣性，指的是學習者在學習過程中因個性、情緒、脾氣、能力、師長、家長、家庭、學校等變數，綜合積累而成的「學習者抗拒改變原本的學習狀態的反應。 」,包括：

1.偷懶:遇到超過自己所能承受的「學習份量」時。（通常學習者會討價還價，偷斤減兩）

2.畏苦怕難:比起花費心神學習和思考，通常學習者更傾向挑簡單的、輕鬆的學習內容。

3.抄捷徑:未依指導者的路徑階段性的學習，或是按照適當的流程學習。

4.只做熟悉或單調的範疇:因為熟悉所以有安全感、因為單調，所以只要反覆重複操作即可。

試想想，上述的學習慣性，會對孩子的成長產生哪些負面影響？

【學習慣性的影響】

1.無法提升學習深度:因為隨著年紀增長，深度也被迫提升。但是學習的節奏與方法卻沒有提升，使得深度難以增加。

2.無法增加學習廣度:單一深度不足，自然也很難針對內容擴充或加廣，基礎的知識庫存便無法擴充，可用的知識資源自然匱乏。

3.學習步驟破碎化:許多學習的細節因此疏漏、斷裂卻不自知，等到需要注意細節的時候，已缺乏那種能力。

4.無法跨出舒適圈:因為習慣做重複性、機械性的封閉型練習，當需要擴充能力和面對較不確定性的挑戰時，便不容易累積成果。
5.學習方法不穩定:連帶累積的知識體系也容易不穩定，使得在需要使用和調度知識時，容易遭遇困難與障礙。

【扭轉學習慣性．需要學好閱讀】努力讀書，很重要！

讓孩子能用「適合特質的學習方法」努力，更好！

今年寒假，學好閱讀「理解SHOCK苦工Project」充分規劃短短10天;徹底挑戰和衝擊孩子的學習慣性;讓孩子認識學習慣性的負影響，從接受，到嘗試改變！

※「開課年級」依各分校屬性設定或有不同，煩請來電洽詢。