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綠活幸福校園
2011/04/09 00:37:17瀏覽1130|回應0|推薦3

馬迪奧平常在社區樂齡資源中心以及藝術教室帶領綠活藝術課,來上課的學生大多是社區的民眾,特別是年齡超過65歲的長青族,然而在特別的機緣下,配合校園公共藝術的設置,學校安排了三堂的校園植物生態研習課程,對象分別是幼稚園、國小老師,五、六年級小學生,因此馬迪奧就以幸福校園為主題,將融合植物與藝術創作的課程帶進校園了!

 

這一天春光明媚、陽光普照,位於北投半山腰的義方國小的美術教室,美麗的像個植物溫室一樣,非常適合展開二小時的綠活藝術課,難得是學校擁有一處野花遍地的後山花園,繁花盛開的大花咸豐草、繁星花、馬缨丹鋪滿整片寬闊的綠地,與晴朗的藍天相互呼應!

 

上課鐘響,幼稚園、低年級、中年級、高年級、科任老師們陸續走進美術教室,大家看到桌上的瓶花,就忍不住讚美說:原來野花也可以這麼美麗!那是馬迪奧從後山摘回來插在保特瓶的大花咸豐草,小小的佈置打開了我們彼此的距離,也引起老師們的學習動機,Yes!好的開始!

 

首先,馬迪奧以學校後山秘密花園的簡報片,帶領大家走進春天的花草世界,問答間反應出老師們對於校園植物的熟悉度,並且讓他們熱烈期待…………….

緊接著就要展開的戶外導覽課,而且除了實地導覽校園植物外,馬迪奧請所有老師要親自採摘大小、葉形、葉質、葉色不同的植物葉子,因為接下來上場的正是植物拓印的藝術創作時間‧

 

果然,當我們再度回到美術教室時,每個人的桌子上都鋪滿各式各樣的美麗葉子,在彩色顏料的助陣下,每位老師都用心的創作屬於自己的樹葉拓印卡片,馬迪奧告訴大家這是綠活藝術創作,放鬆心情拿植物做畫,用心去感受植物的葉型之美……………………………………,

 

這時就看到一張張獨特的拓印卡片出現在眼前,每一張作品都生動的呈現出愉悅的綠活心,大家開心創作的氣氛感染了教室的每一個人、每一張作品!

 

無論是櫻花、構樹、青楓、大花咸豐草、繁星花、小金英草,每一種植物都巧妙的拓印在彩色的卡片上,同時也將這個綠活藝術創作的記憶拓印在心裡了!

 

( 心情隨筆心情日記 )
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引用
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